小学体育课安全教育教案.复习课程.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 小学体育课安全教育教案 坚持 安全 第一 ， 健康 第一 的指 导思 想 ，贯 彻执 行中 小学 体 育与 健康 课程 标准 ，根 据小 学 生的 年龄 生理 、心 理 的特 点，以素 质 、创 新教 育为 中心 ，强 化小 学生 体 育运 动安 全意 识，落 实安 全措 施，着重 进 行科 学锻 炼、心理 健康 、安 全 常识 等教 育教 学活 动 ，让 学生 懂得 在体 育 运动 中如 何保 障人 身安 全， 进 一步 减少 、避 免体 育 活动 中伤 害事 故的 发 生。 一、 教材 分析 ： 体育 运动 存在 着 风险 ，体 育运 动安 全 常识 的教 学是 让学 生 “ 加强 防范 ，学 会自 护 ” 的教 育思 想， 通过 体 育运 动安 全常 识的 学 习， 能够 增强 学生 的体 育运 动 安全 防范 意识 ，掌 握 必要 的体 育运 动安 全 防范 知识 与技 能，提高 自我 保 护能 力，促进 学生 在 体育 运动 中能 够合 理 活动 、科 学锻 炼， 最大 限度 地 预防 运动 事故 的发 生 和减 少安 全事 件对 学 生造 成的 伤害 。 二、 学情 分析 ： 在小 学生 体育 运 动安 全常 识教 学中，主要 让学 生树 立安 全 观念，了 解安 全基 本常 识，具 备对 危险 的初 步判 断 能力，掌握 躲避 危险 和自 我保 护的 简易 方法 ，不 断 提高 学生 的自 我安 全 意识 、自 律意 识和 自护能 力， word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 最大 限度 地预 防和 减 少体 育安 全事 故的 发 生。 充分 利用 小学 生 的心 理与 学习 特点 ，采 用多 种 形式 的课 堂教 学模 式 ，培 养学 生养 成良 好 的学 习、 思维 和交 流习 惯，通 过丰 富多 彩的 课堂 实 践活 动，充 分刺 激学 生的 视觉、 触觉 、听 觉， 使学 生 获得 感性 认识 和技 能 的形 成过 程。 三、 教学 目标 ： 1 、 认知 目标 ： 了解 体育 运动 伤害 发 生的 原因 及防 范常 识 。 2 、 技能 目标 ： 知道 体育 运动 伤害 事 故的 防范 方法 ，学 会 一些 科学 锻炼 身体 的方 法和 自 我保 护的 技能 。 3 、 情感 目标 ： 对安 全科 学的 锻炼 身 体有 认识 ，明 白体 育 运动 要做 到科 学、 合理 、安 全 ，有 自我 保护 意识 。 四、重点 难点 ：体育 运动 安全 意识 得 到深 化，防范 知识 技 能在 今后 的体 育运 动中 能够 自 主运 用。 五、 教学 过程 ： (一 )导 入 1 、导言： 同学 们 ， 听 过这 则故 事之 后 ，有 什么 感受 ? 学生 各叙 己见 。 2 、引 导学 生 自主 探索 ：运 动伤 害 发生 的原 因。 学生 讨论 交流 ， 各自 发表 。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1 ) 认识 不足 对运 动伤 害预 防 的重 要性 认识 不足 ， 未能 积极 有效 地采 取 预防 措 施， 或措 施不 当， 及 易导 致运 动伤 害的 发 生。 2 ) 准备 活动 不 足 a 、不做 准备 活 动就 进行 激烈 的体 育 活动 ，及 易造 成肌 肉损伤 、肌 腱扭 伤， 韧带 拉伤 等 运动 伤害 ; b 、准 备活 动不 充分 ，在 运动 系统 和 神经 系统 的功 能尚 未 达到 适宜 水平 ，就 进行 运动 ， 易对 器官 功能 造成 伤 害 ; c 、准 备活 动内 容不 得当 或准 备活 动 过量 ，致使 准备 活动 无效 或身 体功 能有 所下 降。 3 ) 心理 状态 不 良 在活 动中 由于 急 燥，恐 惧、害 羞、麻 痹、缺 乏经 验或 不自 量力，也 容易 导致 伤害 事故 。 4 ) 气候 因素 过高 的气 温和 潮 湿的 天气 ，导 致大 量 出汗 失水 ;在