初中数学教学案例---平面直角坐标系.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 初中数学教学案例——平面直角坐标系 背景 常听人说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。说实话，我对这句话 颇有微词，从教 20 多年来，不说桃李满天，也是弟子满千了，每每回忆取得的 成绩，见到那些来看我的学生， 想起给我来信的弟子 （他们大都是带着成功来的）， 一种成就感油然而生， 谁说我不会教书？可现实中常会遭遇到一些困难： 某某同 学的成绩总提不上来， 表现也实在太差， 我怎么就教不好他呢？埋怨的话也常常 会有，这不是不会教又是什么呢？自己也反复问自己。 然而在我校德育工作研讨 会上，一位老师的话很中听， “没有教不好的学生，只是没有找到好的教育方法”。 我处在全国课程改革的前沿， 理当努力寻求和探索好的教育和教学方法， 于是我 希望在教学中有所创新。 思考问题 如何提高学生课堂自主学习的积极性？ 案例描述 “今天，我们学习平面直角坐标系”，“老师，什么是平面直角坐标系？”我话 音未落，一个学生便大声问道，这个班平时