第十一章章末小结与提升-2020秋人教版八年级数学上册习题课件(共16张PPT).pptxVIP

章末小结与提升;三 角 形 ;三 角 形 ;类型1　三角形的三边关系 1.如图,从长度为10 m的木条两端各截取长度为x m的木条,若得到的三根木条能组成三角形,则x的取值可以为( C );3.已知等腰三角形的两边长分别为a和b,且满足|a-1|+(b-4)2 =0,求这个等腰三角形的周长. 解:由题意知a=1,b=4. 当腰长为1时,三边为1,1,4,由三角形三边关系定理可知,不能构成三角形;当腰长为4时,三边为1,4,4,符合三角形三边关系定理,周长为1+4+4=9. 综上,这个等腰三角形的周长是9.;类型2　三角形的角平分线、中线、高线 4.如图,在△ABC中,AD,AE,AF分别为△ABC的高线、角平分线和中线. (1)写出图中所有相等的角和相等的线段; (2)当BF=8 cm,AD=7 cm时,求△ABC的面积. 解:(1)图中所有相等的角和相等的线段分别为∠BAE=∠CAE,∠ADB=∠ADC=90°,BF=CF. (2)∵BF=CF,BF=8 cm,AD=7 cm, ∴BC=2BF=2×8=16(cm),;5.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,P为线段AD上的一个动点, PE⊥AD交BC的延长线于点E. (1)若∠B=35°,∠ACB=85°,求∠E的度数; (2)当点P在线段AD上运动时,设∠B=α,∠ACB=β(βα),求∠E的大小.(用含α,β的代数式表示);解:(1)∵∠B=35°,∠ACB=85°, ∴∠BAC=180°-∠B-∠ACB=60°. ∵AD平分∠BAC,∴∠DAC=∠BAD=30°, ∴∠ADC=∠B+∠BAD=65°. 又∵PE⊥AD,∴∠DPE=90°, ∴∠E=90°-∠ADC=25°.;(2)∵∠B=α,∠ACB=β,∴∠BAC=180°-α-β. ;类型3　三角形的内角和与外角性质 6.如图,∠A,∠1,∠2的大小关系是( B ) A.∠A∠1∠2 B.∠2∠1∠A C.∠A∠2∠1 D.∠2∠A∠1;7.(聊城中考)如图,将一张三角形纸片ABC的一角折叠,使点A落在△ABC外的A处,折痕为DE.如果∠A=α,∠CEA=β, ∠BDA=γ,那么下列式子中正确的是( A ) A.γ=2α+β B.γ=α+2β C.γ=α+β D.γ=180°-α-β;8.当三角形中的一个内角α是另一个内角β的两倍时,我们定义此三角形为“特征三角形”,其中α称为“特征角”. (1)若一个“特征三角形”的“特征角”为100°,则这个“特征三角形”的最小内角的度数为　30°　;? (2)若一个“特征三角形”恰好是直角三角形,则这个“特征三角形”的“特征角”的度数为　90°或60°　;? (3)根据以上结论,判断一个“特征三角形”的“特征角”α的度数的取值范围为　0°α120°　.?;9.如图1,已知在△ABC中,∠ABC=∠ACB,D为BC边上一点,E为AC边上一点,且∠ADE=∠AED. (1)求证:∠BAD=2∠CDE. (2)如图2,若点D在BC的反向延长线上,其他条件不变,则(1)中的结论是否仍然成立?请说明理由.;解:(1)略. (2)(1)中的结论仍然成立. 理由:∵∠ACB=∠AED+∠CDE, ∠ABC=∠ADB+∠BAD,∠ABC=∠ACB, ∴∠AED+∠CDE=∠ADB+∠BAD. 又∵∠AED=∠ADE=∠ADB+∠CDE, ∴∠ADB+∠CDE+∠CDE=∠ADB+∠BAD, ∴∠BAD=2∠CDE.;类型4　多边形的内角和及其外角和 10.设四边形的内角和等于α,六边形的外角和等于β,则α与β的关系是( C ) A.αβ B.αβ C.α=β D.β=α+360°;11.把边长相等的正六边形ABCDEF和正五边形GHCDL的CD边重合,按照如图所示的方式叠放在一起,延长LG交AF于点P,则∠APG=　144°　.? 提示:∵(6-2)×180°÷6=120°,(5-2)×180°÷5=108°, ∴∠APG=(6-2)×180°-120°×3-108°×2=144°.