12.2第4课时　利用斜边、直角边判定直角三角形全等(HL)-2020秋人教版八年级数学上册习题课件(共17张PPT).pptxVIP

第4课时　利用斜边、直角边判定直角三角形全等(HL);知识点1　用“HL”判定直角三角形全等 1.如图,OD⊥AB于点D,OP⊥AC于点P,且OD=OP,则△AOD与△AOP全等的理由是( D ) A.SSS B.ASA C.SAS D.HL;2.(教材P42例5变式)如图,在△ABC和△BAD中,已知∠C=∠D =90°,再添加一个条件,就可以用“HL”判定Rt△ABC≌ Rt△BAD,你添加的条件是　AC=BD(或AD=BC)　.;3.如图,AC⊥AB,AC⊥CD,要使得△ABC≌△CDA. (1)若以“SAS”为依据,需添加条件　AB=CD　;? (2)若以“HL”为依据,需添加条件　AD=BC　.?;知识点2　直角三角形全等的应用 4.如图,已知∠B=∠D=90°,BC=CD,∠1=40°,则∠2的度数为( B ) A.40° B.50° C.60° D.75°;5.如图,小明和小芳以相同的速度同时分别从点A,B出发,小明沿AC行走,小芳沿BD行走,并且同时到达点C,D.若CB⊥AB,DA⊥AB,则CB　=　DA.(填“”“”或“=”)?;6.如图,在△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于点D,CE⊥AB于点E,BD和CE相交于点O,AO的延长线交BC于点F,则图中全等的直角三角形有( D ) A.3对 B.4对 C.5对 D.6对;7.如图,∠ADC=∠ABC=90°,AD=AB,有下列结论:①DC=BC;②AC⊥BD;③DE=BE;④∠ACD=∠ACB.其中正确结论的个数为( D ) A.1 B.2 C.3 D.4;8.(教材P43练习第2题变式)如图所示,已知BE⊥AD,CF⊥AD,垂足分别为E,F,则在下列条件中选择一组,可以判定 Rt△ABE≌Rt△DCF的是　①②③　.(填入序号)? ①AB=DC,∠B=∠C; ②AB=DC,AB∥CD; ③AB=DC,BE=CF; ④AB=DF,BE=CF.;9.如图,有两个长度相等的滑梯,左边滑梯BC的高度AC与右边滑梯EF水平方向的长度DF相等,则两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE有什么关系?;10.如图,∠A=∠B=90°,E是AB上的一点,且AE=BC,∠1=∠2. (1)Rt△ADE与Rt△BEC全等吗?请说明理由. (2)△CDE是不是直角三角形?请说明理由. 解:(1)全等.理由略. (2)△CDE是直角三角形. 理由:∵Rt△ADE≌Rt△BEC, ∴∠ADE=∠BEC. ∵∠ADE+∠AED=90°, ∴∠BEC+∠AED=90°, ∴∠DEC=90°,∴△CDE是直角三角形.;11.如图,在△ABC中,∠ABC=∠BAC=45°,点P在AB上, AD⊥CP,BE⊥CP,垂足分别为D,E.已知DC=2,求BE的长. 解:∵∠ABC=∠BAC=45°, ∴∠ACB=90°,AC=BC. ∵∠DAC+∠ACD=90°, ∠BCE+∠ACD=90°, ∴∠DAC=∠BCE. 又∵∠ADC=∠CEB, ∴△ACD≌△CBE(AAS), ∴BE=CD=2.;12.如图,已知AD,AF分别是两个钝角△ABC和??ABE的高, AD=AF,AC=AE.求证:BC=BE. 证明:∵AD,AF分别是两个钝角△ABC和△ABE的高, 且AD=AF,AC=AE, ∴Rt△ADC≌Rt△AFE(HL), ∴CD=EF. ∵AD=AF,AB=AB, ∴Rt△ABD≌Rt△ABF(HL), ∴BD=BF,∴BD-CD=BF-EF,即BC=BE.;13.如图,在△ABC和△DEF中,∠B=∠E=90°,BC=EF,CM为△ABC的中线,FN为△DEF的中线,且CM=FN.求证: △ABC≌△DEF.;∴Rt△BCM≌Rt△EFN(HL),∴BM=EN. ∵CM为△ABC的中线,FN为△DEF的中线,∴AB=DE.;14.在△ABC中,AB=AC,DE是过点A的直线,BD⊥DE于点D,CE⊥DE于点E. (1)如图1,若点B,C在DE的同侧,且AD=CE.求证:AB⊥AC. (2)如图2,若点B,C在DE的两侧,且AD=CE,其他条件不变,AB与AC仍垂直吗?请说明理由.;解:(1)∵BD⊥DE,CE⊥DE,∴∠ADB=∠AEC=90°. 易证Rt△ABD≌Rt△CAE,∴∠DAB=∠ECA. ∵∠ECA+∠EAC=90°,∴∠DAB+∠EAC=90°, ∴∠BAC=180°-(∠DAB+∠EAC)=90°,∴AB⊥AC. (2)AB⊥AC. 理由:易证Rt△ABD≌Rt△CAE,∴∠DAB=∠ECA. ∵∠CAE+∠ECA=90°,∴∠CAE+∠DAB=90°, 即∠BAC=90°,∴AB⊥AC.