小学毕业班管理经验交流..pdfVIP

小学毕业班工作经验交流材料 法脿者柯哨小学 孙长富 一、如何加强小学毕业班管理 六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年 级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大，尤其是小学的最后阶 段，越到期末问题越突出，作为毕业班的班主任如何对学生加强教育 与管理，是一个不容忽视的问题。 那么，如何做好小学毕业班工作呢？ （一）“爱”是所有工作的前提，做学生的良师益友和“心医” 随着阅历的丰富和独立意识的增强，升入六年级的学生对老师的 尊重和信任有所选择，不再像过去那样盲目地崇拜和依赖老师，对老 师的优劣有了自己的一套评价标准，喜欢老师把他们当作“小大人” 看待，渴望得到尊重和理解，对于粗暴的批评和压制感到反感。通过 调查发现，六年级的学生欣赏有才干，工作作风民主平等的老师。亲 其师，方能信其道。作为班主任应努力改变自身的工作态度和方式， 使自己成为学生的良师益友，甚至是心理医生，获得学生的信任和尊 重，使工作开展起来更有实效。其次从心理角度看待学生问题。成长 中的少年总会不可避免地出现各种各样的问题。在工作中，我们发现 这些问题大多是学生暂时的心理失衡所致，尚未构成思想品质上的问 题，如果我们