小学数学教研活动记录表..pdf

2015-2016 学年度教研活动 记 录 表 小王小学 2015.9 小王小学教研活动记录表 教研组长： 刘卫云 科 目 年级 日期 参 加 人 中心发言人 教 研 主 要 内 容 记 录 、 学 习 内 容 、 教 研 决 议 、 建 议 等 肖堤小学教研活动记录表 2 教研组长： 刘卫云 科 目 数学 年级 六 周次 6 日期 2012、10、13 王雪峰、刘卫云、祝翠颖、李旭美、崔小英、周小娟、 参 加 人 蒋松云 中心发言人 王雪峰 一、对祝翠颖执教的《圆锥的体积》进行了研讨 ● 关于开课有什么建议： ● 关于实验有什么建议： 教研 ● 关于练习有什么建议： 主要 二、研讨第二单元《正比例和反比例》 内容 （一）关注教学目标 记录 （二）关注概念教学 、 两个量能否成正比例的量要满足三个条件：是否是两种相关联 学习 的量；是否一种量变化，另一种量也随之变化；是否相对应的数的 内 比值（或商）一定。如果满足三个条件，两种量就成正比例的量， 容 它们的关系就是正比例关系。 、 教研 决议 、 建议 等 肖堤小学教研活动记录表 3 教研组长： 刘卫云 科 目 数学 年级 六 周次 8 日期 2012、10、28 参 加 人 教导处及全组数学教师（刘卫云到岩洲小学听课） 中心发言人 蒋松云 一、蒋老师作第二单元教材分析 ●单元教材分析： 这部分内容是在学生已经学过比的意义、比的化简与比的应用的基础上学 习的。本单元主要学习的内容有：变化的量、正比例及其应用、反比例及其应 用、图形的放缩与比例尺。它具有以下特点： 1、提供具体情境，使学生体会生活中存在大量互相依赖的量。 教研 2、提供丰富情境，引导学生经历从具体情境中抽象出正、反比例的过程。 主要 3、注重引导学生利用“正、反比例”的意义解决实际问题，关注知识之间 内容 记录 的联系。 4 、在画图或解决实际问题等的活动中，体验比例尺的应用。 、 学习 ●各主题活动分析： 内 《变化的量》： 容 1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在 、 生活中存在着大量互相依赖的变量。 教研 2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式 决议 尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。 、