小学英语试卷命题的原则及难度系数说明.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 小学英语试卷命题的原则及难度系数说明 依据《英语课程标准》的语言技能目标要求和《英语课程标准》 评价建议， 使得能够充分体现标准倡导的课程理念， 要求我们英语教 师在命题过程中既要关注基础知识、 基本能力的考核， 又要关注学生 灵活理解、运用英语语言等综合素养的检测。 一、听力（ 30 分） 听力测试着重检测学生理解和获取信息的能力， 听力考查首先要利于 提高学生听觉敏感度和语言模仿能力； 有利于提高学生听句理解的能 力。听力测试的形式与内容： 听懂与学习内容难易程度相仿的录音材 料，设计如下题型进行测试： 1、听音选择： （听单词、短语或句子选择单词、或图片） 2、听音排序： （听音给句子或图片排序） 3、听音连线： （听音将单词、短语或句子与图片连线；听音将第一栏 和第二栏中的相应部分连线，使它们构成一个完整的句子。 ） 4、听音判断正误： （听句子判断所听内容是否与图片内容一致，判断 下列说法是否与所听内容相符） 二、笔试（ 60 分） 1、三年级重点是字母大小写掌握情况考查，设计以下题型： 1）字母排序或大小写字母连线。 2）在四线三格中规范书写所给字母的左邻右舍。 3）在四线三格中规范书写所给字母的大写或小写字母。 4 ）按序默写 26 个字母中的其中几个，写在四线三格中。 注意书写规 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 范。 2 、四年级重点音标掌握情况考查，设计以下题型： 1）判断每组单词的划线部分发音是否相同，相同打“√” ，不同的打 “×”。 2 选出划线部分发音不同的一项。 3、各年级词汇考查： 1）单词拼写 a.将打乱字母顺序的单词按正确的顺序拼写出来。 b.选择字母或字母组合补全单词； c.根据图片、汉语或句子意思写出单词； 2）单词或短语的理解（适合各年级） a.将单词或短语与图片连线； b.从所给单词中选出与其它几个单词不属于同一类的一个 4. .综合语言知识考查 a. 选择题 b.句子配对 c.连线作答 d.连词成句 e.五、六年级重难点句型转换。 5.阅读理解 阅读理解是四、五、六年级的重点训练项目，对学生词汇量有 一定要求， 同时需要学生具有通过上下文猜测生词的能力， 能够在理 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 解基础上加工信息，做出回答。 * 读短文，选择正确的答案 * 读短文，判断正误 * 根据所给信息，完成短文理解。 三、各年级重难点： 三年级重难点是字母大小写掌握情况考查 四年级重难点是音标掌握情况考查 五、六年级重难点是根据要求写出单词合适形式、句型转换。 四、试题难度系数 题量在以往的基础上稍微增大。 难度系数比例适中一般基础题 70%，综合运用题 20%，提高题 10%。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 六年级语文命题范围 【识字写字】 1. 田字格里的生字会读、会写、会组词、能理解运用。 2. 会认读、会书写横线格里生字的音节。 3. 会正确区分教材中带“ 【】”的多音字，能注音、会组词。会正确 区分教参中每课“教学建议”板块中强调的同音字、形近字，以及字 的偏旁、结构。 4. 根据语境理解运用教参中每课“教学目标”板块要求掌握的词语， 积累“词语花篮”和“百花园”中各种要求掌握的词语，并能正确书 写、归类。 5.查字典类小学范围内均可。 【句子】 1.标点：小学语文教材内出现的均可。 2.句型转换：扩句、缩句、 “把”字句、“被”字句、反问句、转述句、 修辞手法的运用、仿写句子、修改病句、关联词语、赏析句子（文言 文意思、表达思想感情） 【口语交际】 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 综合性学习内容可以在口语交际板块中体现