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两角钱的读后感范文 　　两角钱的读后感1　　《两角钱》中，作者用朴实的语言讲述了自己在邮局寄信件的时候遇到的一件很平常似乎又不寻常的一件小事：在作者没有两角零钱的时候，一个跟随大人往家里寄钱的小民工帮助了我。在“我”去超市买完东西之后，打消了还他钱的念头，只是跟他说了句“谢谢”。那孩子羞涩、无邪的笑脸让作者终生难忘，那不仅仅是简单的两角钱，还有在需要帮助的时有人伸出援助之手高贵心灵，以及人与人之间真诚。 　　本文通篇语言朴实无华，细致地讲述了这件小事的整个过程。可爱的小民工在柜台小姐没耐心，”我”也很是生气的时候递给了我两角钱。最让人心动的要数小民工在往外拿两角钱之前以及在递给作者两角钱的时候的一系列的动作神态描写，生动传神的把小民工的内心活动展现的淋漓尽致!文章第三段对小民工的外貌描写也是我们对这个可爱的孩子有了深刻的了解，并深深的爱上了这个孩子!“他就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。”加上传神的动作描写“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西”作者用细腻地描画了“小民工”想帮助“我”又怕“我”不接受帮助犹豫不决的心理。 　　这件因两角钱生出的小事，其精妙传神处在于三次写到的“笑”。第一处：他微微地一笑。此处的.“笑”是帮助别人得到感谢而喜悦;第二处：冲我笑了笑。此处的“笑”是以笑和“我”打招呼;第三处：他的脸上再次绽放出笑容。此处的“笑”是为“我”的再次感谢而感到欣慰。“然后，我再次郑重地向他说了声：谢谢你啊!”“郑重地”突出了“我”对他的感激是真诚的，表现“我”对人与人之间和谐、真诚相处的关系的肯定与期待。 　　作者最终没有还钱，是因为两毛钱确实微不足道，哪怕是对一个小民工。但是，这却成全了这个十四五岁的孩子帮助人而快乐的良好愿望。 　　生活中总有一些不起眼的人或事，出人意料地发出温暖的光芒，绽放明媚的精彩，让情感安栖。 　　两角钱的读后感2　　在这个暑假，我阅读了许多的文章，但是让我记忆最深刻的、感触最深的、启发最大的，莫过于《两角钱》这篇文章了。 　　《两角钱》是中国当代著名作家肖复兴的作品。它讲述了一个平凡而感人的故事。作者去邮局寄信，但掏光了所有衣袋和裤兜还是少了两角钱，柜台的服务员又很不情愿给100元找补，为此差点吵了起来。正在这时，一个男孩子主动借了两角钱作者，解决了难题。 　　“两角钱”有多少？如果爸爸妈妈给我们两角钱零用，我想很多同学肯定会嗤之以鼻，嘟囔一句“小气鬼，不稀罕！”根本就不会伸手去接。但文中描写的是一个“穿着一身尘土仆仆的工装……瘦小得像个豆芽菜”的男孩子，可想而知他的家里该是多么贫穷啊！但是他却主动拿出两角钱帮助了作者，让我仿佛看到了那个男孩子“干净、透明”的笑容，看到了他那颗纯真善良的心灵。 　　这不由得让我想起了那件事。有一次，学校要收书费了，出现了5分钱的零头数，在现在的这种年代，哪还会有5分钱这类人民币？有些同学，索性就两个人一起凑起来来交，这样就不用去想怎么去找这5分钱了；有些人就干脆交一张一毛钱上去，不要另外找5分钱。其实，很多同学并不在乎那5分钱，但也乐呵呵地找伴凑着交钱。看见他们呼朋引伴，听着他们的欢声笑语，我忽然觉得好难过。因为在班上，我是一个人缘不太好的人。我环顾四周，希望会有什么落单的同学，能够来和我凑一凑，也顺便交个朋友。这时，小玲走到我身边，说：“我跟你一起吧。”我听到了高兴地说：“好呀！好呀！”小玲也笑了，说：“原来你笑起来这么好看，你以后要多笑笑。”我感动得快要流泪了，说：“谢谢你，小玲！我们做好朋友吧。”小玲说:“好啊！我们去玩吧，走！”从此以后，我们俩成了无话不谈的好朋友，小玲也常常把我带入她的朋友圈子里，让我交到了更多的好朋友。 　　因为五分钱，我感受到了温暖，获得了友谊。再想想《两角钱》中的男孩子，我想，以后我也一定要多帮助别人，别人开心了，自己也一定会很开心的。 s(“content_relate”);