北师大版小学数学一年级下册《认识图形》教学设计-教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《认识图形》教学设计 一、教学准备 多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔、小棒等。 二、教学目标 1. 在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会”面在体上”。 2. 培养初步观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。 3. 体会平面图形在生活中的普遍存在，感受到数学与生活的密切联系。 三、设计意图 认识图形是学习平面图形的起始课， 由于平面图形比较抽象， 学生理解较难， 因此本课确定了 “由立体到平面” 的设计思路， 充分利用立体图形与平面图形的 关系，通过“摸一摸”和“描一描”的活动，引入平面图形，让学生直观的认识 正方形、长方形、三角形、圆这些平面图形，体会“面在体上” 。 四、教学流程 1. 创设情境，导入新课（定向诱导） 师：今天老师给大家请来了几个老朋友，他们是谁呢？请看： （出示长方体、正 方体、圆柱、三棱柱） 2. 摸一摸 师：小朋友们的桌面上都有一个这样的物体，