小学语文阅读理解解题技巧+练习87556.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 小学语文阅读答题技巧 一、阅读理解三步骤 1、概读——通读全文，掌握大意 在解答阅读理解时， 先要快速的浏览一下整篇文章， 理清脉络， 了解基本梗 概。 注意： （1）不要把时间花在生词难句上； （2 ）在阅读时，最好用笔标记重要信息； （3 ）重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句 （主题句）； （4 ）每认真读完一段，要及时概括段意。 2、细读——浏览问题，细读答题 在掌握文章的大意之后， 同学们可浏览一下短文后面的题目， 然后带着这些 问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。 注意： （1）画出问题中的关键字； （2 ）在原文中找到关键字； （3 ）阅读关键字所在段的首尾句、前后句、所在句（以句号判断） ； （4 ）能请问题意思； （5 ）结合上下文、推断问题答案。 3、复读——复读全文，验证答案 答题完毕时， 同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍， 以确保答案 的正确。 注意： （1）再次审读问题； （2 ）检查答案是否准确，简洁，全面； 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 （3 ）检查答案有无多字、漏字、错别字； （4 ）检查语句是否通顺，标点是否正确。 二、阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用体型 在首段 总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文 做铺垫、与下文进行对比，反衬出…… 2、概括某段大意 （1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段 内各句的相互关系， 找出能揭示全段意思的主要句子， 即所谓的中心句 （中心句 的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的） 。如果没有中心句的，就要抓住 全段的中心意思，自己总结概括。 （2 ）摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段， 就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。 （3 ）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部 分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括： “我”回到故乡的 所见、所闻、所感。 （4 ）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几 个意思表述出来， 缺一不可， 这就是联合内容要点佳艺概述。 例如 《记一辆纺车》 的第四段， 就要综合三层意思： 纺线使衣着自给， 纺线使大家爱惜自己制作的衣 服，纺线是大家形成了新的美的观念。 例：春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少 女那充满活力的妩媚的眼睛。 夏天， 叶子长成小扇子的摸样， 绿得似乎碰就会滴 下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地 举起一支饱蘸黄色油彩的大笔， 要为蓝色天空添一幅美丽的画图。 秋天吹得更紧 了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面 的叶子渐渐地被尘土掩埋， 慢慢地化成肥料融进大地， 为来年新叶生长提供养料。 问题：概括本段的大意： 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 3、概括全文的主要内容的答题模式 谁 为了什么 做了什么 结果怎样 《倔强的小红军》片断： 那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有 点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：