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网络学习
教师进修与教学研究的结合点
浙江省中小学教师培训中心
本课程的编写背景和学习目标
■1、贯彻教育部新课程、新理念、新技
术
2、与原先我省中小学教师内容培训相
结
3、设想将网络学习与学科教学相联系
课程教学中的主要问题
没有有效的“组织者”
将课程与计算机培训等同
错误地认为教材学科部分与“提升工程”
其他课程的内容重复
只听讲座,不动手
第一章全球化与信息化
社会发展引起我们的思考
■经济、文化、环境
教育、职业、学习
第一节全球化的概念
全球化没有明确的界定
要从各种不同角度理解全球化
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