小学英语老师述职报告.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 述职报告 本学期， 每个英语教师都是在忙碌中渡过的。 我担任五、 年级二班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有 效，让每个学生都有所收益，上好每节课 , 带好每一个学生。 现将本学期的学科教学工作总结如下 : 一、思想方面 : 本人热爱教育事业 , 坚持党的基本原则、教育方针贯彻。 思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自 己，鞭策自己。对自己要求更为严格 , 力争在思想上、工作 上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来 , 积 极参加各类政治业务学习 , 如 : 学习党的“十八大”精神等。 努力提高自己的政治水平和业务水平 , 配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新 课程标准、理念、观点 , 注重在教学实践中的灵活应用 , 理论 联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念。 二、在教学工作方面 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 首先我认识到了几个问题 : 1 、刚学英语的时候 , 学生对英语这门课程充满好奇，喜欢 学习、模仿。但是 , 我发现自从小学读了两年后 , 好奇心逐渐 减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感 , 没有兴 趣，甚至厌学。 2 、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习 英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性 , 没有发现 他们接受语言的快慢程度 , 最终导致有的学生吃得饱，有的 学生吃不饱。 吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪 : 上课 或讲练习的时候，就会马虎 , 注意力不集中。 3 、在有些知识点讲过后 , 有的甚至操练了多遍，反反复 复强调了 , 学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复 训练。于是在责怪声中， 在枯燥的联系中 , 学生的学习兴趣 消失了。 我体会到 : 学生学习语言的能力是因人而异的。有差别 是正常的，要教好每个学生，但不能要求每个学生都样、一 个模式 . 不能要求学生都按 一个模式去发展， 而是开发 学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 可根据不同学生之间的差异去因材施教。 首先，我能尊循教学环节 , 课前认真备课 , 不但能备好教 学内容，更能做到备好学生备好作业和课堂练习，以便更好 地进行因材施教从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学 中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑 并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差 异的。而没有学习兴趣的差异更大学生的喜爱也不一样，有 的喜欢听说法， 就是一直看着老师， 听老师说， 很少看书本 ; 有的喜欢阅读法，就是一直