六年级下册语文课件-8.三打白骨精｜苏教版 (共33张PPT).pptVIP

三打白骨精;1.能用已有的识字策略学会本课生字新词，能根据上下文理解新词的意思。 2.能用不同的语调与同学合作角色朗读、复述。 3.从读名着入手，立足“三变三打二拦”，感知课文内容，了解故事情节。 4.以“三变”——“三打”——“二责”为主线，在读懂“变”、“打”和“责”过程中，走近人物内心，感知人物形象。特别是品读语言，体会孙悟空机智、勇敢、坚定的品质。（重难点）;吴承恩： 明代小说家。字汝忠，号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人。《天启淮安府志》谓其“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”。但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”。 主要作品：小说《西游记》。;斋（ ）饭 咒（ ）骂;当;险峻： 径直： 蒙骗： 推辞： 行凶： 斋饭： ;不胜欢喜： 火眼金睛： 不由分说： ;;第一部分（第1 自然段）：交代了故事发生的时间、地点和部分人物。 第二部分（第2-7 自然段）：写孙悟空三次棒打白骨精的起因、经过和结果。 ;一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。 环境描写的作用是什么？ 一是交代了故事发生的时间、地点和部分人物；二是描述了环境的险恶，渲染气氛，为下文白骨精的出现作了铺垫。;它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎（līn）了一罐斋（zhāi）饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。 白骨精