七年级数学上册 第四章 几何图形初步 42 直线射线线段1课件 新版新人教版.ppt

服务师生 方便老师 贴近教学 七年级 数学 上册 人教版 4.2 直线、射线、线段 学习目标 ? 掌握直线、射线、线段的表示方法 ； ? 了解两点确定一条直线等事实 ； ? 理解直线、射线、线段的联系和区别。 ? 学校总务处为解决下雨天学生的雨衣的存放问题，决定在 每个班级教室外钉一根 2 米长的装有挂钩的木条。本校有 26 个班，问至少需要买几颗钉子？ ? 你能帮总务处的师傅算一算吗？ 复习导入 生活情景 · A · A · Ｂ （ 1 ）过一点 A 可以画几条直线？ （ 2 ）过两点 A 、 B 可以画几条直线？ 点通常用 _____________ 表示 大写英文字母 经过两点 有一条直线 并且 只有 一条直线。 一句话概括： 探索新知 A B 表示 ： ① 用两个大写英文字 母表示， 直线 AB ( 或直线 BA ) l 表示 ： ② 用一个小写英文 字母表示 ， 直线 l 我们可以用下列方式表示直线： 两点确定一条直线的应用 ： 1 、植树时，只要定出两个树坑的位置 就能确定同一行的树坑所在的直线。 讨论 排队 1 、一人固定则可以排几个队列？ 2 、两人固定则又可以排几个队列？ 3 、三个人、 …… 呢？ “经过两点有一条直线，并且只有一条 直线”可以用来说明生活中的哪些现象？ 想一想： 1 、建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉 子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参 照线，这样砌出的墙就是直的。 举例讲解 怎样才能射中？ 绷紧的琴弦、人行横道都可以近 似地看作 线段 。 将线段向一个方向无限延长就形 成了 射线 。 将线段向两个方向无限延长就形 成了 直线 。 想一想：线段、射线、直线 之间有何区别？ 想一想 指出直线、射线、线段三者的区别与联系： 类型 图形 直线 射线 线段 端点数 延伸 度量 1 个 向 一个方向 无限 延伸 不可 度量 无 端点 向 两个方向 无限 延伸 不可 度量 2 个 不向任何方向 延伸 可 度量 射线、线段都是直线的一部分。直线、射线、线段的 表示方法如下： 课堂小结 O 线段、射线、直线的表示方法 A B 表示 ： 线段 AB( 或线段 BA) a 表示 ： 线段 a A 表示 ： 射线 O A 或射线 l A B 表示 ： 直线 AB ( 或直线 BA ) l 表示 ： 直线 l l ? 2 、按下列语句画出图形： ? （ 1 ）直线 EF 经过点 C ； ? （ 2 ）点 A 在直线 l 外； ? （ 3 ）经过点 O 的三条线段 a 、 b 、 c ； ? （ 4 ）线段 AB 、 CD 相交于点 B 。 典题精讲 2 、如图，已知 A 、 B 、 C 、 D 四点，分别按下列要求画出图形。 （ 1 ）画线段 BD ； （ 2 ）画射线 AB （ 3 ）画直线 AD 、 BC 相交于点 O ； （ 4 ）连接 CA 并延长，交 DB 的延长线于点 E. 画一画 ( 学生板演） A . C . B . D . O . E . 1. 指出下图中 线段 、 射线 、 直线 分别 有多少条？ A B C 答： 有 3 条线段，是线段 AB 、线段 AC 、 线段 BC ； 有 6 条射线； 只有一条直线，是直线 AB. 做一做 2 、分别用 两种 方式表示图 1 中的线段和图 2 中的直线。 A B C a c b 图 1 A B O m n 图 2 第一种 ：线段 AB 、线段 BC 、 线段 AC 第二种 ：线段 a 、线段 b 、线段 c 第一种 ：直线 AO 、直线 BO 第二种 ：直线 m 、直线 n 1 、如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 直线 OM 与直线 MN 是同一直线 B. 射线 MO 与射线 MN 是同一射线 C . 射线 OM 与射线 MN 是同一射线 D. 射线 NO 与射线 MO 是同一射线 答案： A O N M 选一选 2 、如图，下列说法错误的是（ ） A. 点 A 在直线 m 上 B. 点 A 在直线 l 上 C. 点 B 在直线 l 上 D. 直线 m 不经过 B 点 B A l m 答案： C 3 、下列说法正确的是（ ） A. 两点确定两条直线 B. 三点确定一条直线 C. 过一点只能作一条直线 D. 过一点可以作无数条直线 答案： D 4 、如图，射线 PA 与 PB 是同一条射线，则 符合题意的图为（ ） P A B P P P P A A A B B B A B C D 答案： C