13第一次抱母亲(20200731234419).pdfVIP

13 第一次抱母亲 一、看拼音写词语。 yǎng mi àn sh òu xi ǎo ku ì ji ù b ì shang f ān sh ān yu è l ǐng ( )( )( )( ) ( ) l ún li ú sh ǒu h ù f ēn fu z é gu ài t ū f ā q í xi ǎng ( )( )( )( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词。 愧疚 ( ) 责怪 ( ) 吩咐 ( ) 承受 ( ) 三、联系课文内容，谈谈你的理解。 1.母亲竟然这么轻，我心里很难过。 2.可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。 四、阅读短文，完成练习。 一堂特殊的课 “你们中间有谁知道爸爸、妈妈的生日，请举手！ ” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一 会儿，几位女学生沉默地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺过生日的，请举手！ ” 教室里寂然无声，没有人举手，没 有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 他们感到了我的期待。 刚才追逐我的目光， 此刻全躲开了。 他们有的低着头， 有的望着窗外，所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什 么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意识 到了孩子们心底那最珍贵的东西。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问： “怎么才 能知道爸爸、妈妈的生日呢？”像获得了赦（ shè）免一样，那一双双躲闪的目 光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了： “问 爸爸！”“不，问外婆！”“咱们查爸爸、妈妈的身份证！ ”教室里又热闹起来，但 与沉默前的热闹已经不一样了。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议： “为了给父母一份特别的惊喜，你 最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日， 而祝贺的方式可以是多种多样 的，但记住一点， 只要你表达了自己的爱， 再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比 的。” 1. 找出下列各组词语中不是同类的一个，用“ ”划去。 （1）不安 愧疚 懊悔 惊喜 追悔 （2 ）语气 沉默 脸色 目光 神态 （3 ）七嘴八舌 川流不息 滔滔不绝 唇枪舌剑 2. 老师提出了什么问题，同学们沉默了？同学们为什么一起沉默了？ 3. 同学们在一片沉默中到底忍受着什么，又萌生着什么？ 4. 概括这篇短文的主要内容。 聪明屋 你学过歌颂母爱的古诗吗？你能有感情地背一背并把它默出来吗？ 童年时， 家是一声呼唤。 那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。 放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小朋友聚在一起， 天马行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 听见焦急的父母在四处： “回家了，吃饭了。 ”这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。 我常常在思考 “家”究竟是什么？ 有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。 是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱， 是彼此相守默默注视的目光 …… 还有 人说：家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒， 家是一次次失败后的鼓励 …… 家是忙碌奔波疲惫时。 最想回去好好休息的温床。家是在外面受委屈回来后， 可以痛痛快快哭一场而没人笑你