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人教实验版小学六年级语文教案设计 科目 语文 教学内容 23、最后一头战象 编号 34 课时 1 年级 六 备课教师 杨永明 设计日期 学习目标 1、学会本课生字新词， 能正确、流利地朗读课文 , 了解课文内容。 （叙写） 2 、能提出不理解的问题 , 能复述课文内容。 教 学 重点 : 初步了解课文内容，有感情地朗读课文。 难点 : 复述课文。 重难点 1、预习要求： （1）读通课文，自学生字新词。 （2）练习复述 教学准备 课文。 （3）记下不懂的问题。 2 、教具准备：小黑板 一、导入揭题 1 ．孩子们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗？（ 《与象共舞》）谁 来说说大象都可以为人们做些什么呢？（生自由发言） 2 ．是啊，大象可真是人们的好朋友，可以为人们做这么多事情，但是，你听说 过大象还能帮助人们战斗吗？这样的大象叫战象（板书：战象） ，今天咱们一起认识 一头经历过战斗洗礼的最后一头战象（补充完课题：最后一头战象） 。 二、检查预习： 教 1、抽生读自己喜欢的段落 2 、指名读词语 三、明确学习目标 指名读 , 其他同学默记在心里。 四、引导学生自主学习 , 让学生充分展示自我。 学 （一）检查预习 过渡：昨天大家预习了课文，现在我们检查一下大家的预习情况。 1、开火车读词语。 过 日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、 石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀 2、交流不理解的词语。 威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 程 排山倒海：比喻力量强，声势大。 泣不成声：哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。 唏嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸。 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。 3、抽查读自己最喜欢的段落。 4 、归纳学生不理解的问题。 （二）初读课文, 整体感知 过渡：《最后一头战象》这篇课文讲了有关这头战象的什么样的事呢？走进课文大家 就知道了。 1、出示自学指导（一） 请同学们快速默读课文， 边读边思考：（1）课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？ （请分别用四字短语概括出来。 ）（2 ）这是一头 _______的战象。 2 、学生自学 , 教师巡视指导。 3 、检查自学情况 : （1）四人小组内交流课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？ （2）引导学生用“先……然后……最后……”这一句式将嘎羧临死之前做的三件事 连起来说清楚。 （3）小结：我们在学习篇幅较长的文章时，可以采用抓主要事件的办法，很快把握 文章的主要内容。 （板书：抓事件） （5）指名交流这是一头 _______的战象。 （怀旧、善良、英勇、忠诚、坚强） 教 ( 三) 初步感受战象的品质，能复述课文 1、出示自学指导（二） 学 请大家再次自读课文，练习把这个故事讲给大家听。 2、学生自学 , 教师巡视指导。 过 3、检查自学情况。 程 (1) 在小组内练习复述课文。 （2）选派代表复述课文。 五、当堂训练 1、把括号里不正确的字划去。 日（冠 寇） 暴（燥 躁） （搏 博）杀 （遭