18课《罗布泊,消逝的仙湖》.pdfVIP

中学汉语 九年级全册第六单元第十八课导学案 年 班 姓名： 日期：2014 年 月 日 课题： 《罗布泊，消逝的仙湖》 课时：第一课时（字词课） 主备人：许明玉 研备：九年级备课组 学习目标： 1. 学习 11 个生字、 35 个词语；正确地理解、运用“绵延不绝、饶有兴趣、浑然一体、沧海桑 田、介入、置身”等词语。 2. 能够正确地朗读课文。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑 总结归纳环节 元素 评价环节 导学 自学指导 互动策略 表现 方案 重点摘记、成果记录、 流程 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、时 知识生成、规律总结 间 A. 对学： 一 . 学习生字、词 （帮扶小对子） 随堂笔记一 语： 1. 互改、补充随堂 展示单元一： 1. 易错字 : 字词教读 要求：准确朗读、 笔记。 正确理解运用 1. 正确读、写生字 2. 用红笔作出等级 建议： 扫 清 （含生字的词语）、 评定。 1. 可采用 多种 形式来进行 ( 可 容易读错字： 字 词 词语。 （预时2 分钟） 领读 轮读 指 2. 区分多音字： 障 碍 2. 理解词义；并重 名读 齐读 ) 夹缝 矿藏 记载 裸露 点理解下列词语 : ． ． ． ． 弄 懂 绵延不绝、饶有兴 B.群学 夹袄 宝藏 下载 露馅 词 的 趣、浑然一体、沧 小组长主持，交 2. 提醒大 家注 ． ． ． ． 牲畜 和煦 海桑田、介入、置 意错的字 （可从 ． ． 意 思 流对学中未解决的 畜牧 和面 字形及 字音 方 ． ． 身 3. 我能理解词语： 疑难，组织多种形 面入手）。 ( 完成随堂笔记一 ) 绵延不绝： 式朗读生字、词语、 预时 :6 分钟 课文，力求准确朗 展示单元二： 饶有兴趣： 词语理解 读。 二 . 正确地朗读课 （预时2 分钟） 建议：能用词语 浑然一体：