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2013—— 2014 学年度五年级
下册语文期中试卷分析
黄槐峪小学——高燕荣
一、试卷分析
本次五年级试卷题型多样,题量适中,难度适中,覆盖面较广。
试卷紧扣四大板块:基础知识、阅读、口语交际、作文,对五年级的
学生的知识、能力、书写习惯进行考察。 本班有 22 人,平均分 75.05 。
从学生完成试卷的情况来看,课内基础知识掌握较好, 75%的同
学得分较好, 20%的同学正确完成 85%的基础知识,个别同学失分较
多。按要求改写句子这一题失分较多, 个别学生对四字词语的运用还
有一定的问题,以后教学中要加强这方面的训练。
第二块, 阅读训练,课内阅读失分较少, 个别同学由于当时听讲、
课后复习还存在这样那样的问题, 致使丢分较多。 课外阅读第一、 五、
六题理解发挥题失分较多。 阅读仍然是学生们的薄弱环节, 今后继续
加强阅读题训练。
第三块,口语交际,口语交际是很容易的分的题,可是由于平时
疏忽对类似题型的训练, 学生们做起来或多或少的出现这样那样的问
题,导致失分。今后也要加强类似题型的练习练习。
第四块,这次考试作文题目对于孩子们来说,没有太大点难度,
学生基本上能完成。个别书写不工整,其中也不乏优秀文章,语言组
织的较好, 25 分作文得分平均在 20 分左右。
二、存在的主要问题
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1、语文基本功方面:
试卷答题中可以看出:一小题,钢笔字的书写及笔顺笔画,学生
们因平时写字习惯不够严格要求自己所以有失分情况。 二小题, 一类
字,平时比较注重经常练习的, 三小题二类字, 改变了以往出题模式,
注重了能力的提高, 个别同学因平时比较懒惰还是丢分了。 四小题 ‘四
字词语及运用是基础知识里丢分最多的。今后要将加强练习和积累。
部分学生对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。
2、阅读积累方面:
学生阅读理解能力不够强, 学生缺乏对一篇文章整体意思
的把握能力, 对部分含义深刻句子不能准确领会, 特别是语言的概括
能力和逻辑思维能力较欠缺, 缺乏从文字中提取信息、 整理信息的能
力。
3、习作方面:
个别学生习作审题不清, 选材新颖的不多, 不善于从生活中选取
真实、鲜活的事例,所选事例不够具体生动,思路不够开阔,部分学
生习作内容空洞,能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文
中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生
的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。
4.学习习惯:
监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不是太好, 部
分试卷卷面又乱又脏。答题时不能认真审题,仔细思考,有丟题漏题
现象。
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三、对今后教学的几点看法:
1、重视字词教学 ,夯实语文基础
要学好语文,首先要识字,并掌握一定数量的字和词。从本次检
测我们很明显地感觉到, 基础知识对小学生学好语文的重要性。 试卷
中从字音、字型、 字义考察学生,设计了多样的题型检查学生的知识
与能力。考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的。这些知识在学
生的课堂作业本和单元试卷中出现,
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