冀教版小学数学一年级上册《 2.3 认识0和10》教学课件.pptVIP

学以致用 一共 有（ ）个水果，一共有（ ）个蔬菜。 4.数一数。 10 0 学以致用 5.填一填。 9 3 5 7 1 2 4 6 8 10 8 7 6 5 4 3 2 9 1 课堂小结 你学会了哪些知识？ 1.0表示一个也没有,还能表示起点等。 2.数数时,数完9就数10。10个物体用数字10表示。 谢谢指导 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 ? * * 第2单元 10以内数的认识 3 认识0和10 学习目标 2.能认、读、写10,会用10以内的数表示物体的个数。 1.认识数字“0”,理解“0”的含义,了解生活中什么地方用到“0”，会读写0。 3.会按照先后顺序数出10以内的数。 数一数，再按从小到大的顺序排列。 复习导入 5 4 2 2＜4＜5 情景导入1 鸟窝里有几只小鸟? 0表示一个也没有。 0读作：零 4　 3 0　 2　 探索新知 0表示起点。 0还表示什么呢？ 探索新知 0就像一个拉长的圆,书写时按照从上到下、从左到右的顺序写,起笔处和收笔处要相连,并且要书写圆滑,不能有棱角。 怎样写0呢？ 情景导入2 数一数。 10个小朋友。 10个气球。 探索新知 10像油条加鸡蛋。 典题精讲 1.数一数，比一比。 典题精讲 解题思路： 先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，再比较两数的大小，把“＞”“＜”或“=”填在中间的圆圈里。 典题精讲 正确解答： 7 10 ＜ 易错提醒 图中有十根小棒，我们可以用数字01表示。 错误解答 解答：√ 判断： 错解分析： 易错提醒 十用数字表示是“10”，“1”写在左边，“0”写在右边，所以本题的答案是错误的。 易错提醒 错误解答 正确解答 解答：√ 解答：× 图中有十根小棒，我们可以用数字01表示。 判断： 学以致用 1.连一连。 学以致用 2.数一数，填一填。 0 1 2 3 4 6 7 8 9 10 5 学以致用 3.看图写出桃子的个数。 4 0 * *