冀教版小学数学三年级上册《 2.3 两位数乘一位数（进位）的笔算》教学课件.pptxVIP

冀教版 数学 三年级 上册两、三位数乘一位数2两位数乘一位数（进位）的笔算探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入星期天老师带6名同学去公园观察鸟类，一张票24元，共需要付多少钱？24×6=144（元）它们都是人类的好朋友。我一天吃掉害虫的数量是猫头鹰一天抓的老鼠数量的4倍。啄木鸟一天吃掉的害虫是4个18条。我一个夜晚能抓18只老鼠。我一天吃掉的害虫的数量是啄木鸟的8倍。这是我抓的18只老鼠。大自然的天使探究新知（1）一只啄木鸟一天能吃掉多少条害虫？18×4=（条） 72它们都是人类的好朋友。我这样口算。我一天吃掉害虫的数量是猫头鹰一天抓的老鼠数量的4倍。我一个夜晚能抓18只老鼠。我一天吃掉的害虫的数量是啄木鸟的8倍。这是我抓的18只老鼠。探究新知大自然的天使。（1）一只啄木鸟一天能吃掉多少条害虫？8×4=32（条）10×4=40（条）32+40=72（条）答：一只啄木鸟一天能吃掉（ ） 条害虫。72用竖式这样算：18×4=（元） 72 1 8× 4 7 2 1 8× 3 4 2 1 8× 3 4 7 2 1 8× 4它们都是人类的好朋友。我一天吃掉害虫的数量是猫头鹰一天抓的老鼠数量的4倍。我一个夜晚能抓18只老鼠。我一天吃掉的害虫的数量是啄木鸟的8倍。用竖式这样算：这个“5”是怎么算出来的？大自然的天使。（2）一只家燕一天能吃掉多少条害虫？57672×8=（条） 7×8=56在十位上，有五个十，满十进位成百位，有五个百。 7 2× 8 5 7 6 7 2× 8 5 7 62×8=16--个位数满十，往十位上进一7×8=56--十位数满五十，往百位上进一两位数乘一位数的笔算方法:(1)相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数每一数位上的数；(2)个位上的数相乘满几十，就向十位进几，十位上的数相乘后要加个位进上来的数，满几十就在百位上直接写几。课堂练习1．算一算26×4＝　　　 43×7＝76×6＝ 82×6＝35×8＝ 48×5＝65×5＝ 99×9＝ 3011044924562802403258912.算一算，填空。25只28只27只32只共有（ ）条腿共有（ ）条腿共有（ ）条腿共有（ ）条腿11250162256数学冲浪。3. 观察下面(1)组的几个算式，根据积的规律，直接 写出(2)组算式的积。(1) 99 × 2 = 198 (2) 99 × 5 =99 × 3 = 297 99 × 6 =99 × 4 = 396 99 × 7 =4955946934．选一选。(将正确答案的字母填在括号里)(1)4个16相加是多少？(　)A．16－4　B．16＋4C．16×4 D．16÷4(2)52×4的积是(　)。A．28　B．208　C．200　D．56(3)两位数乘一位数，积是(　)。A．两位数B．三位数C．两位数或三位数D．无法确定CBC5．列竖式计算。24×6＝74×6＝93×4＝144372444 7 4 64 4 4 9 3 43 7 2 2 4 61 4 4课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？两位数乘一位数的笔算方法:(1)相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数每一数位上的数；(2)个位上的数相乘满几十，就向十位进几，十位上的数相乘后要加个位进上来的数，满几十就在百位上直接写几。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?