27《与象共舞》导学案.pdf

精品 南开实验学校小学部五年级下册语文导学案 班级 五（ ）班 姓名（ ） 课题：与象共舞 学 案 一、自读导航。 1.搜集有关泰国风情的文字资料和图片，了解泰国。 2. 读通课文，疏通词句。 （1 ）初读课文，标自然段，圈划生字词，在书上做好批注。 （2 ）我能用“——”给带点的字选择正确读音。 按摩 （m ō m ó） 松弛 （ch í cí） 绅士（ shēn sh ēng ） ． ． ． 尴尬 （ji è g à） 气氛 （f ēn f èn ） 彬彬有礼（ b īn b īng ） ． ． ． （3 ）我能选择合适的词语搭配。 密切 亲切 紧张 庞大 热烈 欢乐 宽阔 粗壮 （ ）的场地 （ ）的身躯 （ ）的关系 （ ）的气氛 （ ）的感情 （ ）的心情 （ ）的脚 （ ）的音乐 （4 ）我能把下面的词语补充完整。 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）起舞 （ ）锋（ ）阵 （ ）（ ）无睹 小心（ ）（ ） 摇（ ）晃（ ） 以一（ ）（ ）、以一（ ）（ ） 3. 细读课文，深入思考： （1 ）默读课文，想一想：在泰国，人与大象的关系是怎样的？用“——”画出相关部分， 多读几遍，并在书上做好批注。 - 可编辑 - 精品 （2 ）我能比较《威尼斯的小艇》与《与象共舞》在写法上的异同，并将合适的选项填入相 应的括号里。 ①按照事物的几个方面分别叙述 ②抓住了事物特点写 ③抓住了人与物间的紧密关系来写 ④按先概述后分述的顺序叙述 ⑤叙述条理清楚、语言生动 两篇课文在表达上的共同之处有 ；不同之处在于 《威尼斯的小艇》 ， 而《与象共舞》 。 （3 ）我来阅读文段，并完成练习。 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭提雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演 的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和 象群混杂在一起舞之蹈之， 热烈的气氛感染了在场的每一个人。 舞蹈的大象， 没有一点儿笨重的 感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑， 踮脚抬腿，前前后后颤动着身子， 长长的鼻子在空中挥舞。 毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果 大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。 ①我能选择正确的解释。 “观众都拥到了宽阔的场地上。”“拥”的意思是（ ） A 围着 B 人群挤着走 C 抱 ②用“——”画出这一段的中心句。这段话的叙述方式是 （先概括再具 体叙述、先讲原因再讲结果） 。 ③把具体描写“舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉”的句子画上“～～” 。 ④人群和象群混杂在一起舞之蹈之，