人教版九年级化学下册全册教案(共80多页)PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料 教学目标 了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社 会发展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性 的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。 通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关 联的知识体系。 通过资源共享，激励学生的合作参与意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习， 使学生体会到学习化学的价值。 重点和难点 重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。 难点：如何合理开发金属物质的用途。 实验准备 教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等。 学生：易拉罐（铝镁合金）、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制品 以及自主选择的其他材料。 课时安排 2 课时 教学设计 教学过程 点评 第一课时 创设情境 采撷短小、精 致的历史故 1912 年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是用于取暖的事，点燃学生 煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却 的学习热情！ 莫名其妙地化为了灰尘。1867 年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞， 留下了泥土一样的灰色粉末。 听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？ 生活中处处 有化学！ 在日常生活中，你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的尴尬事吗？说出来听听。 及时整理。 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 现在，你最想知道哪些关于金属材料的知识？ 活动探究 金属材料和非金属材料在物理性质上的差异：小组协商选择你认为有价值的金属和非金属 材料，自己确定研究方案，从光泽、硬度、导电性、导热性、延展性、熔点等多方面进行比较。 现在，你知道金属材料具有哪些共同的物理性质吗？ 知识共享 变讲台为师 在日常生活中，你经常用到哪些金属材料？你能设计出更别致的用途吗？有兴趣的同学，生共同拥有 请你走上讲台，为我们做一次精彩的演说！现在，你知道金属材料的物理性质和用途有哪些关 的活动舞台。 系了吗？ 归纳整合 通过本节课的研究，学到了哪些知识？有什么全新的体验？请同学们说说。 第 二 课 时 师生交流 适 时 应 用 要把 “神舟”5 号飞船（如图）送入太空，就需要推力很大的宇宙火箭，并且要求火箭的STS 渗透教 飞行速度达到每秒 8 公里以上才行。在这样快的速度下，火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度 育。 的高温。与此同时，当火箭发动机工作时，还要喷出几千度的高温气流，这样一来，火箭尾部 就 得 承 受 摄 氏 四 千 度 以 上 的 高 温 。 （ 可 访 问 ：