固定资产系统日常业务处理说课课件.pptVIP

A 1 《固定资产系统日常业务处理》 说课人：张宇 A 2 一、指导思想与理论依据 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 根据职业教育专业课程改革 经过典型经济业务分析后形 成的课程标准的规范，将专 业能力、方法能力与社会能 力的培养，学习过程与工作 过程紧密结合，营造真实的 工作情境，以实际动手操作 完成学习任务为目标，体现 “学中做，做中学”的理念。 A 3 二、说教材 教材分析 （一） 学生分析 （二） 教学目标 （三） （四） 教学重点、难点 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 A 4 （一）教材分析 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 第四模块 任务 32 第五模块 任务 38 第五模块 月末处理 A 5 （二）学生分析 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 高一《会计认知》 高二《货币资金核 算与管理》等 高二《财产物资 核算与管理》等 高三《手工会计模拟实训》 高三《会计电算化》 A 6 （三）教学目标 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 专业 知识 目标 专业 技能 目标 情感 态度 A 7 （四）教学重点、难点 ? 教学重点 ? 教学难点 掌握用友 T3 软件固定资产系统日常业务的处理 能够看懂单据，正确进行软件录入操作，了解软件设置 学生学会看懂经济业务的单据，并对相关单据进行正确 的软件录入操作，正确录入相关财务信息和数据，并进 一步了解软件的设置，实现财务的电算化管理。 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 A 8 三、说教法 任务驱动法 以任务为主线 以教师为主导 以学生为主体 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 A 9 四、说学法 交流与合作 创造性思维 研究性学习 团队精神 总结归纳 小组 合作 学习 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 A 10 五、说教学过程 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 明确任务 分析任务 完成任务 任务评价 布置课业 教学过程 A 11 （一）明确任务 引入工作情景 列示公示表格 明确任务完成要求 发放任务完成资料 打开外网连接 A. 明确身份：学生作为 北京新瑞科技有限公司 的一名会计人员，用户 名 81 ，口令密码为 1 ， 完成该公司 2011 年 1 月 固定资产业务处理工作。 B. 明确业务：每一名学 生都能拿到北京新瑞科 技有限公司 2011 年 1 月 固定资产业务原始单据。 A. 小组合作完成实验账套的固定资产日常 业务处理，每组 4-5 人。 B. 在《工作任务记录单》上进行工作记录 A. 实验账套 B. 实验学材 学生可以通过 网络资源寻找 解决问题的方 法，这也是在 实际工作中解 决问题的一种 必要的途径。 5 4 3 2 1 解决问题 发现问题 组别 发现、解决问题统计 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 A 12 （二）分析任务 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 业务 1 业务 2 业务 3 业务 4 业务 5 A 13 （三）完成任务 10% 5% 60% 25% 学生任务完成情况 非常顺利完成 未能全部完成 经帮助顺利完成 经提示顺利完成 ? 存在一定问题 ? 需要在后续试验中加强练习 ? 完全个人独立完成任务 ? 任务完成流畅 ? 能够对其他人帮助 ? 需要他人的帮助完成任务 ? 要熟练完成还需进一步练习 ? 经他人提示可以独立完成 ? 任务完成有一些生疏 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 A 14 （四）任务评价 《固定资产系统日常业务处理》说课课件 由学生自行对本组的工作 任务完成情况进行总结， 教师进行简要点评，培养 学生归纳、总结、记录等 认知策略，提高学生自主 学习能力，营造合作、竞 争的学习氛围 小组评价 个人评价