人教版七年级历史下册重点知识总结PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 XXXX 年人教版七年级地理下册知识总结 第1 课 隋朝的统一与灭亡 1．581 年，外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝。589 年灭掉南方的割据政权陈朝，统一全国。 2 ．隋统一后，统一南北 币制 和 度量衡 制度。 知识点二 开通大运河 3 ．为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治， 隋炀帝下令开凿大运河。 4 ．大运河以洛阳 为中心。 知识点三 开创科举取士制度 5 ．隋文帝即位后，注重考查人才的学识，初步建立起通过 考试 选拔人才的制度。 6 ．隋炀帝时， 进士科 的创立，标志着 科举制 的正式确立。 7 ．科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。 知识点四 隋朝的灭亡 8 ．残暴的统治导致了大规模农民起义。618 年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。 9.材料一 魏晋时创立九品中正制，由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。但 魏晋时代，世族势力很大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上品 无寒门，下品无世族”的现象。 10.材料二 隋炀帝大业三年（607 年）四月，诏令文武官员有职事者，可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结 义可称”“文才秀美”等10 科举荐人才。……大业年间，隋炀帝还设置明经、进士二科，并以“试策”取 士。 11．材料一所提及魏晋时选官的主要依据是什么？你认为这种方法有什么弊端？ 依据是门第出身。这种制度造成门第出身较高的人，即使不学无术也可以当官，面普通人才高八斗、学富 五车也很难步入仕途。 12．材料二中的这种选官方法是什么制度？与材料一中制度的相比哪种更好？请说明你的理由。 科举制。材料二中的科举制更好。因为科举制度使门第出身较低的读书人，可以凭借自己的真才实学，通 过科举考试入仕作官，可以起到选拔人才的作用。同时也推动了教育的发展。 13．科举制创立的意义 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选 拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主 要制度，一直维持了1 300 多年。 第2 课 从“贞观之治”到“开元盛世” 1．在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚 李渊 趁机起兵。618 年称帝，建立唐朝，定都 长安 。 2 ．626 年， 李世民 即位，次年改年号为 贞观 ，他就是历史上著名的 唐太宗 。 3 ．贞观时期在政治上，进一步完善 三省六部制 ，增加 科举 考试科目， 进士科 逐渐成为最重要的科 目。 4 ．唐太宗先后击败 东、西突厥 ，加强了对 西域 的统治。 知识点二 女皇武则天 5 ． 武则天 改国号为 周 ，她是中国历史上唯一的女皇帝。 6 ．她大力发展科举制，创立 殿试 制度。 知识点三 开元盛世 7 ． 唐玄宗 继位后，在贤相 姚崇和宋璟 的辅佐下，实行了一系列改革。 8 ．其在位前期，唐朝的国力达到了前所未有的强大，进入了 鼎盛 时期，历史上称为 “开元盛世”。 材料一 则天太后践祚临朝，欲收人心，尤务拔擢，开汲引之门，进用不疑，求访无倦，非但人得荐士， 亦许自举其才。所荐必行，所举辄试……课责既严，进退皆速，不肖者旋黜，才能者骤升，是以当代谓知 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 人之明，累朝赖多士之用。 ——陆贽：《陆宣公翰苑集》 材料二 政启开元，治宏贞观。 9 ．材料中的“则天太后”是谁？材料中主要反映了她哪方面的特点？ 武则天。重用人才，知人善任。 10．材料二中的这句话是什么意思？为什么这样评价？ 为后来的开元盛世开辟了道路，弘扬了“贞观之治”。武则天的统治期间，继续推行唐太宗的政策，使唐 朝社会经济进一步发展，国力不断增强，在唐朝历史上占有重要地位。 第3 课 盛唐气象 1．在唐朝发明并推广了一些重要的生产工具，如 曲辕犁 和 筒车 。 2 ．唐朝陶瓷器生产水平也很高，闻名中外的 唐三彩 ，造型精美，色彩亮丽。 知识点二 民族交往与交融 3 ．唐太宗时， 吐蕃 赞普 松赞干布 统一了青藏高原。他多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将 文成公