人教版小学一年级下册 音乐教学计划.pdfVIP

人教版小学一年级下册音乐教学计划 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美 感的课堂环境。 在新课标教育思想的指导下， 根据学生身心发展规律和审美心理 特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式， 激发和培养学生的学习兴 趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。 音乐教学要面向全体学生， 注重个性发展， 重视学生的音乐实践和音乐创造能力 的培养。 二、学生情况分析 : 本学期我继续担任一（ 2 ）班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有 着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学 期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在 上课的时候他们都比刚来时做的更好了。 歌唱方面也许是以前经常锻炼， 表现非 常好。小朋友情况大同小异， 有一小部分虽对乐理知识掌握的不够， 但是模仿能 力比较强， 而且也能熟练掌握。 其中主要原因是没有接受过长期的训练， 还不能 很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课，培养他们良好的 兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 三、教学目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特 点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的 综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4 、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现活动。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 四、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。 教学难点： 审美情操的培养， 实践能力的培养， 培养学生的创造精神和合作精神 的能力。 五、主要教学措施： 1、面向团体，因材施教； 2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 3、师生互动，以学生自主学习为主。 4 、充分运用现代教育技术手段； 通过对音乐进行表演， 使学生得到合作的体验。 5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发 展想象力和创造力。 6、改革评价机制。 7、 完成教材任务的同时， 为培养学生的兴趣提高活动能力， 且配合学校的中心 工作，丰富校园生活。 教学进度表 周次 教学内容 1 始业教育 1 2 聆听手风琴《杜鹃圆舞曲》； 1 学习歌曲；《布谷》 3 表演学习歌曲《布谷》 1 4 做游戏 1 5 演唱《小雨沙沙》 1 6 聆听：《让我们手拉手》 1 7 学唱歌曲《数鸭子》 1 8 表演学唱歌曲《数鸭子》