乘方有理数的乘方第课时.docVIP

太和县高效课堂 导学案 七年级数学上册 1.5.1 有理数的乘方 ( 第一课时 ) 年级：七年级 学科：数学 课型：新授 时间： 年 月 日 二次备课 【励志语录】 ： 人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子 【学习目标】 ： 1.知道乘方运算与乘法运算的关系， 会进行有理数的乘方运算 . . 知道乘方、 幂、指数、 底数等概念， 2.通过计算感受乘方的意义，通过比较、观察、分析、归纳、概括增强 解决数学问题的能力 . 【重点】： 乘方的意义，会进行有理数的乘方运算 【学习流程】 一，舒畅导学 1.同学们，请列式表示： （ 1）边长是 a 的正方形面积； （ 2）棱长为 a 的长 方体体积。 . 2.在小学我们已经学习过 a?a，记作 a2，读作 a 的平方 （或 a 的二次方）； a?a? a 记作 a3，读作 a 的立方（或 a 的三次方）；那么 a? a?a? a 可以 记作什么？读作什么？ a? a? a? a? a 呢？ a? a? a?a? ? a（ n 个 a，其 ?? 中 n 是正整数）呢？ 二、快乐独学 1.自学教材第 2.预习自测 （1）（ -3）×（ -3）×（ -3）×（ -3）×（ -3）可记作 n 是正整数） 记作 叫做 可读作 8 41-42 页，完成第 42 页的练习 1-2 题。 ，读作 （2）一般的， n 个相同因数 a 相乘，即 a? a? a? a? ? a（ n 个 a，其中 ?? ，读作 。 ，读作 （ B 、 -3 是底数， 4 是指数 D、 4 是底数， -3 是指数 3 可以看作 数； ，指数 ） 4 ；求 n 个相同因数的积的运算， 。当 a 看做 a 的 n 次方的结果时，也 n ，乘方的结果叫做 （3）（ -5） 表示的意义是 （4）关于（ -3） 的正确说法是 A 、 -3 是底数， 4 是幂 C、 3 是底数， 4 是指数 1 通常省略不写。 （5）负数的奇次幂是 正数的任何次幂都是 （6） -1 的奇次幂是 （4）一个数可以看作这个数本身的一次方，如 数，负数的偶次幂是 ，偶次幂是 数； 0 的任何正整数次幂都是 太和县高效课堂 导学案 七年级数学上册 三、愉悦合作 研讨 1 ：有理数乘方的计算及相关概念的区分 1.（ - 3 4 ） 的底数是 2 2 2 ，指数是 ，结果是 2.（ -3 ） 与 -3 有什么不同？ 【变式训练】下列各组数中数值相等的是 2 3 A 、 -3 与 -2 （ ） 2 2 3 3 B 、 -2 与（ -2 ） 3 C、 -3 与（ -2 ） 3.（ -1 ） 2011 2 D、 （-2 × 3） 与 -3 × 2 +（ -1 ） 2n 2012 = 2n+1 【变式训练】 -1 ） +（ -1 ） 四、幸福展示 收获 : = 困惑 : 五、达标测评 A、基础达标 1、把 2 5 × 4 2 5 × 2 5 写成乘方形式是 ，结果为 ，指数是 ，结果是 2、 -2） 表示的意义是 （ 3、 (-4) 的底数是 B、能力达标 4、下列各数中，负数是（ A 、 -（ -3） 5、 -a b 大于 0，则 b A 、 0 6、 4 的平方是 23 3 ） B、 - 3 C、 （-3） ） C、≥ 0 D、≤ 0 ，一个数的平方等于 16，则 2 D、 -（ -3） 3 （ B 、0 ， -4 的平方等于 太和县高效课堂 这个数是 或 。 导学案 七年级数学上册 7、如果一个数的平方是它的相反数，那么这个数是 数的平方是它的倒数，那么这个数是 身，那么这个数是 C、拓展提升 ，如果一个数的立方是它的本身， ，如果一个 那么这个数是 ，如果一个数的平方是它本 8、 .有一根 32 米长的钢筋，第一次截去一半，第一次截去剩下的一半， 如此下去，截第六次剩下的钢筋有多少米？ 9.已知 2 =2,2 =4,2 =8,2 =16,2 =32 ……观察上面规律，试猜想 数是几？请说明你的理由。 1 2 3 4 5 2 2011 的末位