中班绘本：小老鼠分果果.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 中班绘本：小老鼠分果果 一：活动目标 1. 仔细观察画面，用较完整的语言讲述动物们帮助小老鼠的过程。 2. 大胆想象并讲述动物们帮助小老鼠的方法，发展口语表达能力和想象能力。 3. 体验同伴间相互帮助和相互分享的快乐情感。 二：活动准备 ppt 推苹果的声音，苹果掉进池塘，苹果滚进刺丛，苹果撞在木头上，这四种声音。 三：活动过程： （一） 导入，（图1）师：瞧，这是什么？（苹果）怎样的苹果（大大的。。。。。。）看了都怎样啊？ 师：这么诱人的一个苹果谁会捡到它呢？ 出示（图2）师：哦，原来是一只小老鼠捡到了这个大苹果，他心情怎么样啊？想怎么做呢？ 小结：今天运气真不错，出门就捡到了一个大苹果，我要把他运回家吃。 （图3）推苹果，老师动作夸张，带着幼儿一起推 （图4) 推到山顶，滚下来的声音，带着孩子一起转到位置上。 2.过程 （二）：第一环节：小老鼠和小乌龟 1.（图5）（出现滚进草丛里的声音）师：呀，苹果到哪里去啦？ 2.（图6）师：仔细看，小老鼠自己很努力的去捞苹果，没有捞到，反而被尖尖的刺给刺到了，怎么办啊？（要有硬壳的动物，不怕刺）（重点启发幼儿想办法） 3.（图7）师：这次谁来帮忙了呢？师：原来是一只乌龟，小老鼠会对乌龟说什么？乌龟会对小老鼠说什么？（第二重点，启发幼儿礼貌用语，对话的练习） 4.（图8）师：小乌龟是怎么样帮助小老鼠的呢？（推）小苹果又回到了小老鼠的手里，小老鼠可高兴了，会说什么呢？那小乌龟会说什么呢？ 5.（图9）师:他想不想吃呢？从哪里看出来呢？那小老鼠给他吃了吗？ 6.（图10) 师：小老鼠只想到自己吃这个苹果。 小结：虽然小老鼠很不好意思，但是他还是没有舍得个、分给小乌龟吃，又一个人推着苹果上路了。（推的声音） 第二环节：小老鼠和小鼹鼠 1.（图11）（出示撞在大树上的声音）又遇到什么麻烦啦？怎么办呢？（重点想办法） 2.（图）老鼠是怎么解决这个麻烦的呢？看，谁出现了？他们会说什么呢？（重点二，对话）他们会怎么做呢（幼儿自由讲述）（ 3.（图13）苹果终于又回到了小老鼠的手上，小老鼠会说什么呢？小鼹鼠会说什么呢？那小老鼠舍得给小鼹鼠吃了吗？ 小结：虽然，小老鼠觉得非常非常的不好意思，但是他任然没有分给小鼹鼠吃，自己一个人推着走了。 第三环节：小老鼠和小青蛙 1.（图14）师：哇，苹果滚到水里去了，这可怎么办啊？（幼儿想办法） （讲1,2个后，就出示掉在水里的苹果，让幼儿操作画画） 2.画画好后，展示在黑板上，让幼儿讲述。 3.（图15）师：那究竟谁来帮助小老鼠呢？（小青蛙）（图6）小老鼠会对小青蛙说什么呢？小青蛙会对小老鼠说什么呢？小青蛙会怎么帮呢？（图7） 4.（图16）师：我们来看看青蛙究竟是怎么帮助小老鼠的（踢出水面）苹果又回到了小老鼠的身边。小老鼠可高兴了，会说什么呢？ 5.（图17）青蛙会说什么呢？（不用谢，你这个苹果看起来可真香啊！）青蛙想不想吃啊？从哪里可以看出来？你做个想吃的动作呢？可是小老鼠给他吃了吗？ 小结：虽然，，小老鼠有点不好意思，但是没有舍得把苹果分给他吃，又推着苹果继续往前走了。（推的声音） 三：结束部分 （图18）小老鼠一个人推着苹果走在路上，觉得很寂寞，这时，他左看看，右看看一个好朋友也不在身边，你觉得他会高兴吗？（不高兴）对呀，刚才好朋友还帮助了他，他们想吃它的苹果，他却舍不得分给他们吃，你觉得他现在的心情怎么样啊？（难过，后悔）那你们猜，如果小老鼠在遇到刚才的三位好朋友，还会请他们吃苹果吗？（会的） 2019-10-17 一：活动目标 1. 仔细观察画面，用较完整的语言讲述动物们帮助小老鼠的过程。 2. 大胆想象并讲述动物们帮助小老鼠的方法，发展口语表达能力和想象能力。 3. 体验同伴间相互帮助和相互分享的快乐情感。 二：活动准备 ppt 推苹果的声音，苹果掉进池塘，苹果滚进刺丛，苹果撞在木头上，这四种声音。 三：活动过程： （一） 导入，（图1）师：瞧，这是什么？（苹果）怎样的苹果（大大的。。。。。。）看了都怎样啊？ 师：这么诱人的一个苹果谁会捡到它呢？ 出示（图2）师：哦，原来是一只小老鼠捡到了这个大苹果，他心情怎么样啊？想怎么做呢？ 小结：今天运气真不错，出门就捡到了一个大苹果，我要把他运回家吃。 （图3）推苹果，老师动作夸张，带着幼儿一起推 （图4) 推到山顶，滚下来的声音，带着孩子一起转到位置上。 2.过程 （二）：第一环节：小老鼠和小乌龟 1.（图