中班绘本：快乐的森林舞会.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 中班绘本：快乐的森林舞会 活动目标：1、在观察、想象、讲述中理解绘本内容，学习角色对话。2、借助绘本阅读，提高听故事的技巧和观察画面的能力。3、感受朋友之间尊重差异、和谐相处、友好分享的纯真友情。活动准备：课件、录音。活动过程：一、设疑导入。看：森林里面住着谁呀？快乐的森林舞会少了谁呀？为什么大象没有参加森林舞会呢？到底发生了什么事情呢？二、听故事，随机设疑。1、大象走了过来，发生了什么事情呀？2、你觉得大象这样做对吗？为什么？3、你觉得松鼠这样说，对吗？为什么？4、又发生了什么事情呢？5、热闹的舞会开始了！发生了什么可怕的事情？三、完整欣赏故事。1、最后，谁把大火熄灭了？2、大象最后参加森林舞会了吗？3、是呀，好朋友都聚在一起了，这才是真正快乐的森林舞会呀！ 2020-02-13 活动目标：1、在观察、想象、讲述中理解绘本内容，学习角色对话。2、借助绘本阅读，提高听故事的技巧和观察画面的能力。3、感受朋友之间尊重差异、和谐相处、友好分享的纯真友情。活动准备：课件、录音。活动过程：一、设疑导入。看：森林里面住着谁呀？快乐的森林舞会少了谁呀？为什么大象没有参加森林舞会呢？到底发生了什么事情呢？二、听故事，随机设疑。1、大象走了过来，发生了什么事情呀？2、你觉得大象这样做对吗？为什么？3、你觉得松鼠这样说，对吗？为什么？4、又发生了什么事情呢？5、热闹的舞会开始了！发生了什么可怕的事情？三、完整欣赏故事。1、最后，谁把大火熄灭了？2、大象最后参加森林舞会了吗？3、是呀，好朋友都聚在一起了，这才是真正快乐的森林舞会呀！ 2020-02-13 活动目标：1、在观察、想象、讲述中理解绘本内容，学习角色对话。2、借助绘本阅读，提高听故事的技巧和观察画面的能力。3、感受朋友之间尊重差异、和谐相处、友好分享的纯真友情。活动准备：课件、录音。活动过程：一、设疑导入。看：森林里面住着谁呀？快乐的森林舞会少了谁呀？为什么大象没有参加森林舞会呢？到底发生了什么事情呢？二、听故事，随机设疑。1、大象走了过来，发生了什么事情呀？2、你觉得大象这样做对吗？为什么？3、你觉得松鼠这样说，对吗？为什么？4、又发生了什么事情呢？5、热闹的舞会开始了！发生了什么可怕的事情？三、完整欣赏故事。1、最后，谁把大火熄灭了？2、大象最后参加森林舞会了吗？3、是呀，好朋友都聚在一起了，这才是真正快乐的森林舞会呀！ 2020-02-13 活动目标：1、在观察、想象、讲述中理解绘本内容，学习角色对话。2、借助绘本阅读，提高听故事的技巧和观察画面的能力。3、感受朋友之间尊重差异、和谐相处、友好分享的纯真友情。活动准备：课件、录音。活动过程：一、设疑导入。看：森林里面住着谁呀？快乐的森林舞会少了谁呀？为什么大象没有参加森林舞会呢？到底发生了什么事情呢？二、听故事，随机设疑。1、大象走了过来，发生了什么事情呀？2、你觉得大象这样做对吗？为什么？3、你觉得松鼠这样说，对吗？为什么？4、又发生了什么事情呢？5、热闹的舞会开始了！发生了什么可怕的事情？三、完整欣赏故事。1、最后，谁把大火熄灭了？2、大象最后参加森林舞会了吗？3、是呀，好朋友都聚在一起了，这才是真正快乐的森林舞会呀！ 2020-02-13 活动目标：1、在观察、想象、讲述中理解绘本内容，学习角色对话。2、借助绘本阅读，提高听故事的技巧和观察画面的能力。3、感受朋友之间尊重差异、和谐相处、友好分享的纯真友情。活动准备：课件、录音。活动过程：一、设疑导入。看：森林里面住着谁呀？快乐的森林舞会少了谁呀？为什么大象没有参加森林舞会呢？到底发生了什么事情呢？二、听故事，随机设疑。1、大象走了过来，发生了什么事情呀？2、你觉得大象这样做对吗？为什么？3、你觉得松鼠这样说，对吗？为什么？4、又发生了什么事情呢？5、热闹的舞会开始了！发生了什么可怕的事情？三、完整欣赏故事。1、最后，谁把大火熄灭了？2、大象最后参加森林舞会了吗？3、是呀，好朋友都聚在一起了，这才是真正快乐的森林舞会呀！ 2020-02-13 活动目标：1、在观察、想象、讲述中理解绘本内容，学习角色对话。2、借助绘本阅读，提高听故事的技巧和观察画面的能力。3、感受朋友之间尊重差异、和谐相处、友好分享的纯真友情。活动准备：课件、录音。活动过程：一、设疑导入。看：森林里面住着谁呀？快乐的森林舞会少了谁呀？为什么大象没有参加森林舞会呢？到底发生了什么事情呢？二、听故事，随机设疑。1、大象走了过来，发生了什么事情呀？2、你觉得大象这样做对吗？为什么？3、你觉得松鼠这样说，对吗？为什么？4、又发生了什么事情呢？5、热闹的舞会开始了！发生了什么可怕的事情？三