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第七章 电功率
一、单元复习目的
1、知识与技能目标:
(1)更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义
(2)能灵活运用知识解有关问题,特别是电功率公式的正确选用;
(3)理解实际功率与额定功率的区别;
(4)测定电功率的方法——P=UI
2、过程与方法目标:
观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系,通过科学探究电功率与用电器两端电
压的关系,培养学生的科学探究能力。
3、情感、态度与价值观目标:
(1)培养学生细心观察周围事物的能力,使学生懂得科学就在我们身边。
(2)通过有关社会实践活动,渗透新课程标准中“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念
及科学·技术·社会(STS)教育。
(3)形成节约用电的意识和习惯。
二、复习的重点和难点
电功率的计算;深刻理解电功率的定义,学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和
额定功率。
三、知识梳理
电能和电功的关系
电能
电能的测量
电功率
电流热效应 电热功率公式
电热的利用和危害
安全用电 家庭电路中电流过大的原因
保险丝的材料及作用
表现形式:电流通过各种用电器使之产生的转动、发热、
发光、发声等现象
电
功 定义:电流所做的功
和电功(W)实质:电能转化为其它形式能的过程
电 2 U2
公式:W UItPt I Rt t
功 R
率 6
单位:J或kW h(1kW h3.610 J)
测量仪表:电能表
物理意义:表示电流做功的快慢
定义:单位时间内电流做功的多少
W 2 U2
公式:P UII R
t R
电功率(P)
单位:W、kW
当U U ,P P ,用电器正常工
实 额 实 额
实际功率与额定功率 当U U ,P P ,用电器易被烧坏
实 额 实 额
当U U ,P P ,用电器不能发挥正常
实 额 实 额
四、教学课时:三课时
第一课时
一、复习引入
出示问题:
将一个标有“220V,40W”的灯泡接入220V 的电路中,灯泡为什么会发光?
将它分别接在220V与110V的电路中,哪种情况下灯比较亮?为什么?
若把“220V、100W”与“110V,100W”的两灯泡分别接在110V的电器中,哪个灯亮?
这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识?
二、复习内容及过程
(一)、电功:
1、定义:电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多
少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。
电流做功的形
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