忠诚于党,忠诚于教育事业PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 忠诚于党，忠诚于教育事业 作者：普宁市军埠镇山家小学 王松喻 《教育法》规定，教师要 “忠于党的教育事业”。这标志着忠诚 于教育事业，已经是全社会对教育者的共同要求；同时也标志着这已 经是教师们的共同意识。忠诚于教育事业，是全体教师的职业向心力， 也是一名高尚小学教师的师德的核心。刘延东最近在四川与优秀教师 代表见面时强调，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。她提 出“忠诚、勤学、敬业、修养、创新”十个字，与教师们共勉。将“忠 诚”列于首位，这是由教育业在全国各行业的重要地位所决定的。 从事教育事业光荣，当小学老师更光荣。在目前社会主义初级阶 段，当人民教师艰苦，特别是当一名小学教师更加艰苦、清苦，但却 是很神圣的事情。 “人有腰缠万贯，我有桃李三千”，这是作为教师 特有的人生追求与人生乐趣。每位有杰出贡献的小学教师都有强烈的 事业心，对教学工作有着浓厚的爱心。他们就是凭着这种事业心和这 颗爱心去克服重重困难，去征服种种偏见的。 众所周知，教育事业是文明传播的主要渠道，是理想与社会进步 的主要驱动力，每一个民族、每一个社会，道德传承、文化继承、历 史传播主要靠教育来实现，这是教育的独有特征。党的教育方针明确 提出：必须坚持用教育为社会进步服务，为人民服务，与生产劳动和 社会实践活动相结合，创造 “四有”新人，培养出德智体美劳全面发 展的社会主义事业的建设者和接班人。这对广大教师和教育工作者而 言，使命光荣，责任重大。所以，只有“对党忠诚，坚定信念，始终 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 忠于人民的教育事业，忠于教师的光荣职责”，我们才能不负众望， 不辱使命。不然，失去“忠诚”，违背了党的教育方针，再好的教育 方法，都不会有好的效果，甚至走向反面。 忠于党的教育事业，是党的呼唤，是广大人民群众对教师们和教 育工作者的职业期待。“忠诚”源自于真情，源自于真信，源自于真 心。忠于党的教育事业，源自于对党的方针政策的深刻了解，源自于 对教育使命的真正认同。“忠诚”不是空有的口号，不是虚幻的道德， 更不只是一般的道德表现，而是为了国家利益和民族兴旺所表现出来 的一种坚贞不渝、甚至贡献出一切的信念和理想追求。 每一名教师和教育工作者能否做到 “忠诚”，最关键看他对自己 工作的热爱程度和工作效果。一个真正把教育事业当作造福社会、创 造社会价值的平台，当作人生目标的追求、实现人生价值观的生存方 法的教师和教育工作者，肯定会自觉执行忠诚党的教育事业的义务， 并且在“修养、创新、勤学、敬业”上下功夫。有道是“天下攘攘， 为利而往，天下熙熙，为利而来。”当一名人民教师，虽然头上的光 环不少，但利不多。这就要求我们当教师的要耐得住清苦，耐得住寂 寞，不为利所动，不为名所惑，不为权所屈，只求工作上的贡献，不 要去看重付出后的报酬。 对每一名教师和教育工作者而言，只有 “忠诚”于党，才会做 到有敬业精神，静下心来从事自己的教书育人。当一名优秀的人民教 师。不仅要教给学生书本知识，而且要帮助学生去发现和运用知识， 更要引导学生逐步树立正确的人生目标，教育学生逐步形成高尚的情 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 操、博大的胸怀、健全的人格和崇高的理想。我觉得这才是真正的热 爱关心学生，这也才是真正的师爱，是教师的智慧与道德形成的一种 高尚情操，真正展现出一名教师和教育工作者对党和对祖国对人民的 忠诚与热爱。 3