译林英语五年级下册Unit2教案.pdfVIP

Unit2 How do you come to school? 单元教材分析： 本单元谈论如何来学校，学习bike ，bus, plane, ship 等交通工具和特殊疑问 句型帮助学生在情境中理解，感知并掌握。 单元教学目标： 1. 能听懂，会读，会说，会用How do/ does …come to school? 及回答：I… by/ on … 2、能听懂、会说、会读 bike ，bus, plane, ship, taxi ，train ，metro 等交通工具类 单词。 3、通过学习Story time 和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。 4 、能唱《The wheels on the bus》。 5、能了解并掌握tr 在单词中的发音。 设计意图： 以学生生活相关如何来学校的话题为主线，呈现本单元重点How do/ does …?的 询问及…by/ on …的回答。在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生 们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型 的掌控能力，善于表达的良好习惯。 交往互动式教学设计 教时 第 1 课时 课题 Unit 2 How do you come to school? 日期 教学目标： 1、能听懂、会说、会读bike ，bus, plane, ship, taxi ，train ， 1、能正确、流利地 metro 等交通工具类单词. 重点 朗读并理解故事 2、能初步运用句型How do/ does …come to school? 及回答： 与 2、能初步运用所学 及其应答I… by/ on …. 难点 的单词和句型交 3、能正确、流利地朗读并理解故事. 4 、学生能在理解的基础上合作表演故事. 流. 教 学 过 程 时 活动版块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 间 Free talk 师生交流，引出本 I live near school. 初步理解on foot, I often go to school on foot. by car 文的题材，吸引学 Step 1 Teach: on foot 生的注意力。 5 Warming-up I live far from the Wan Da. min 吸引注意，积 So I go to Wan Da by car. 累语言 Teach: far from, by car. How about you? Where do you live? (work in class) Do you live near school? 1. A: How do you usually go 师生交流，引出交通工 出示ppt 图片，通 to school? 具类单词。