福建省东侨经济开发区中学九年级化学 实验设计与评价复习课件1.pptVIP

实验设计与评价复习 例 1 某探究小组的同学将铁粉和氧化铜粉末混合均匀后， 放入试管中，隔绝空气，高温加热 3 — 4 分钟，冷却后， 试管中只有红色物质。 1 提出问题：试管中的红色物质可能是什么？ 2 进行猜想 : 你认为 。 3 实验方案：设计一个实验方案来验证你的猜想。 实验步骤及操作方法 实验现象 结论 取少量红色物质放 入试管中 查阅资料：铁粉与氧化铜在高温下可发生置换应 4 得出结论：铁粉与氧化铜反应的化学方程式 例 2 碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体。两研究性学 习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行了 探究。 ? 一组 : 猜想：白色固体的成分可能是 CaCO 3 和 CaO 的混合物。 ? 实验：实验步骤现象 ? 结论：是 CaCO 3 和 CaO 的混合物。 ? 二组 : 猜想：白色固体可能全部是氧化钙。 ? 设计方案：取试样于试管中，加入水，再通入二氧化碳，变浑浊。 ? 二组的方案正确吗？ ， ? 理由 。 ? 探究活动一：在室温条件下进行如下图所示实验。 已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大 小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数 均相等。 ? (1) 该实验的目的是 ______ 、 ______ 。两支长颈漏斗中产生 的现象的不同之处是 ______ 。 ? (2) 若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的 H 2 比乙装 置中产生的 H 2 质量 ______( 填 “ 多 ” 、 “ 少 ” 或 “ 相等 ”) 。 ? 探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合 物中铁的质量分数，现有如下 A 、 B 两组实验方案。 ? (3) 两种方案，你认为不能达到目的的是 ______( 填 “A” 或 “B”) ，理由是 _______________________________________________ 。 ? (4) 在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣， 会导致测定的铁的质量分数 ______( 填 “ 偏大 ” 、 “ 偏小 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 无法判断 ”) 。 ? 化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌 时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意 后，开展了以下探究： ? [ 提出问题 1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？ ? [ 实验探究 1] 实验操作 实验现象 实验结论 取少量该溶液于试管中，向 溶液中滴加稀盐酸，并不断 振荡。 有气泡冒 出。 氢氧化钠溶液一定变 质了。 ? [ 提出问题 2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？ ? [ 猜想与假设 ] ? 猜想 1 ：氢氧化钠溶液部分变质。 ? 猜想 2 ：氢氧化钠溶液全部变质。 ? [ 查阅资料 ](1) 氯化钙溶液呈中性。 ? (2) 氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应： ? CaCl 2 ＋ Na 2 CO 3 ===CaCO 3 ↓ ＋ 2NaCl ? [ 实验探究 2] 实验操作 实验现象 实验结论 (1) 取少量该溶液于试 管中，向溶液中滴加过 量的氯化钙溶液，并不 断振荡。 有 ______________ 生成。 说明原溶液中一定有碳 酸钠。 (2) 取步骤 (1) 试管中的 少量上层清液，滴加酚 酞溶液。 溶液变红色。 说明原溶液中一定有氢 __________________ 。 ( 白色 ) 沉淀 氧化钠 ( 或 NaOH) ? [ 实验结论 ] 该氢氧化钠溶液 _______ ( 填 “ 部分 ” 或 “ 全 部 ”) 变质。 ? [ 反思与评价 ](1) 氢氧化钠溶液暴露置于空气中容易变质， 请写出相关反应的化学方程式： _________________________________ 。 ? (2) 在上述 [ 实验探究 2] 中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替 氯化钙溶液，你认为该方案 ___________ ( 填 “ 可行 ” 或 “ 不可行 ”) 。 ? [ 理解与应用 ] 氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验 室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例： ? _________________________________________ 。 部分 CO 2 ＋ 2NaOH===Na 2 CO 3 ＋ H 2 O 不可行 浓盐酸 ( 或浓硫酸或澄清石灰水等合理答案均可 ) ? 3 ．呼吸面具中常用的供氧剂是过氧化钠 ( 化学式为 Na 2 O 2 ) ， 它与人呼出的 CO 2 能反应产生氧气，反应的化学方程式为 2Na 2 O 2 ＋ 2CO 2 === Na 2 CO 3 ＋ O 2 。过氧化钠还能与盐酸、水等 物质发生反应产生氧气。为了验证 Na 2 O 2 能和 CO