自我认知与职业选择.pptVIP

国际最为流行的职业人格评估工具—— MBTI ? 由美国的心理学家 布里格斯 ( Katherine Cook Briggs 1875-1968) 和她的心理学家女儿 迈尔斯 （ Isabel Briggs Myers ）根据瑞士著名的心理分析学家 Carl G. Jung ( 荣格 ） 的心理类型理论和她们对于人类性格差异的长期观察和研究而 著成。经过了长达 50 多年的研究和发展， MBTI 已经成为了当今 全球最为著名和权威的人格测试工具。 MBTI 从四个维度考察个人的偏好： 能量倾向： Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外向 / 内向 接受信息： Sensing (S) vs. iNtuition (N) 感觉 / 直觉 处理信息： Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考 / 情感 行动方式： Judging (J) vs. Perceiving (P) 判断 / 知觉 1. 能量指向方式 外向 内向 E I 外向 E 内向 I 善于表达 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行 朋友圈大 主动参与 大家 许多 广度 ⊕ 通常保留 ⊕ 情绪和想法不轻易流露 ⊕ 先听，后想，再说 ⊕ 固定的朋友 ⊕ 静静反思 ⊕ 个人 ⊕ 少数 ⊕ 深度 2. 接受信息方式 感觉 直觉 S N 看图说话 ? “是一幅手抄报， 有雷锋和文字组 成” —— 感觉 S ? “3月份是学雷锋 月，各地都涌现 了许多好人好 事” —— 直觉 N 感觉 S 直觉 N 明确、可测量 细节、细致 现实、现在 看到、听到、闻到 连续的 重复 享受现在 基于事实、经验 ⊕ 可发明、改革 ⊕ 风格、方向 ⊕ 革新、将来 ⊕ 第六感 ⊕ 任意的 ⊕ 变化 ⊕ 预测将来 ⊕ 基于想象、灵感 3. 处理信息的方式 思考 情感 T F 你该怎么办 学生旷课超过 60 节就要开除学籍。 有一学生已经旷课 50 节，假如你是班主任，你和他谈话后 告诉他，如果再旷课就要处分他。过了 2 个星期，他旷 课已经超过了 60 节 . 而这名学生马上就要毕业了。你会怎 么做？ ? 开除他。我已经和他谈过事情的严重性，可他一犯再犯，制度就是 制度，一定要开除，否则再出现类似的事情就没法管了，这样对别 的学生也是一种公平。 —— 思考型 T ? 我再找他谈谈，问问旷课原因，考虑到快毕业了，现在开除他有点 可惜，我会再次强调问题的严重性，告诫不得再犯。 —— 情感型 F 思考 T 情感 F 客观、公正 批评，不感情用事 清晰 基于分析的 关注事情和联系 理智、冷酷 头脑 原则、规范 情有可原、法不容恕 ⊕ 主观、仁慈 ⊕ 赏识，也喜欢被表扬 ⊕ 协调 ⊕ 基于体验的 ⊕ 关注人和关系 ⊕ 善良、善解人意 ⊕ 心灵 ⊕ 价值、人情 ⊕ 法不容恕、情有可原 4. 采取行动的方式 判断 知觉 J P 你该怎么办 假设你下周要参加一场对你来说非常重要的考试，你准备周末 好好复习。正好一个好朋友从外地来，邀请你周末一起玩， 你会去吗？ ? 当然去，好朋友难得一见，期末考毕竟有两天周末，我去玩一天，复习 一天。 —— 知觉 P ? 不去，即使复习好了也不去，因为那样就找不到考试的感觉了，朋友虽 然重要，但以后肯定还有机会的。 —— 判断 J 判断 J 知觉 P ⊕ 随遇而安 ⊕ 不断体验 ⊕ 确定基本方向 ⊕ 灵活的、即兴的 ⊕ 喜欢开放、获取 ⊕ 好奇 ⊕ 新的发现 ⊕从最后关头压力中得到动力 按部就班 随时控制 明确规则和结构 有计划、有条理 快速判断、决定 确定 最终期限 避免“燃眉之急”的压力 ISTJ Inspector 稽查员 ISFJ Protector 保护者 INFJ Counselor 咨询师 INFP Healer/Tutor 治疗师 / 导师 ESTJ Supervisor 督导 ESFJ Provider/Seller 供给者 / 销售员 ENFJ Teacher 教师 ENFP Champion/Advoca te /Motivator 倡导者 / 激发者 表演者 示范者 Operator / / / / / / / /Mobilizer ISTP Instrumentor 操作者 演奏者 ISFP Composer/Artist 作曲家 艺术家 INTJ Mastermind /Scientist 智多星 科学家 INTP Architect /Designer 建筑师 设计师 ESTP Promotor 发起者 创设者 ESFP Performer /Demon