高中语文燕歌行课件 苏教版选修唐诗宋词选读.pptVIP

? 这段诗文写征人和思妇的彼此分离和思念之苦， 与全诗描写战争过程是否背离？有何联系？ “绝域苍茫无所有”与“杀气”“阵云”“寒 声”“刁斗”矛盾吗？怎样理解？征人思妇之 苦与对汉将的谴责有何联系？ ? 这段诗文写征人和思妇的彼此分离和思念之苦，与全 诗描写战争过程是否背离？有何联系？“绝域苍茫无 所有”与“杀气”“阵云”“寒声”“刁斗”矛盾吗？ 怎样理解？征人思妇之苦与对汉将的谴责有何联系？ ? 【明确】 这一段写士兵的痛苦，实是对汉将更深的 谴责。应该看到，这里并不是游离战争进程的泛写， 而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照。 “铁衣 远戍辛勤久” 以下三联，一句征夫，一句征夫悬念中 的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇， 日夜悲愁，但是 “边庭飘飖那可度？” 蓟北征人，徒 然回首，毕竟 “绝域苍茫更何有！” 相去万里，永无 见期，“人生到此，天道宁论！”更那堪白天所见， 只是 “杀气三时作阵云” ；晚上所闻，惟有 “寒声一 夜传刁斗” ，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间， 不由人不想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢？这是 深化主题的不可缺少的一段。 ? 【原文 25-28 句】 —— 苦斗 ? 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？ ? 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！ ? 相看白刃血纷纷 ：指战斗结束以后，士兵们聚 在一起，你看看我，我看看你，刀刃上都是鲜 血。 纷纷 ：表示多。 死节从来岂顾勋 ： 意思说， 为报效国家而死，从来没想到自己的功名利禄。 君不见 ：这三个字在唐诗歌行体中经常见到。 至今犹忆李将军 ： 既是表示他们胸中的怨恨， 又是表现他们的希望，希望能有一个体恤他们 苦衷、关心他们的“李将军”来共同作战，这 种希望非常合理。 导入新课 ? 诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生 活作了高度的艺术概括，虽然只有短短的 四句，但意境雄浑深远，耐人寻味。边塞 诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗中思想 性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的 一部分。这节课我们就一同穿越历史，走 进那“大漠穷秋塞草腓”的盛唐边塞，去 聆听那“战士军前半死生”的战争悲歌 — — 《燕歌行》 燕歌行 高适 制作者：郭建设 学习目标 ? 1 ．了解边塞诗的特点及风格。 ? 2 ．深入理解诗作丰富的思想内涵。 ? 3 ．赏析对比手法的作用。 ? 重难点： ? 1 ．深入理解本诗思想内涵。 ? 2 ．赏析对比手法的作用。 ? 知人论世 ? 盛唐时期诗人或多或少都写过一些边塞诗，而以专写边 塞诗著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后 世因此把他们称作边塞诗派。 ? 高适，字达夫，一字仲武，渤海蓨 tiá o 县 ( 今河北景县 ) 人。高适生于 702 年。他早先家境贫困。唐玄宗开元 19 年 (731) 高适到了北方边疆，参加征服契丹的战争，他 想在边塞寻找一个报国立功的机会。虽然这次他没成功， 但在这段时期内，他却熟悉了边塞和边塞生活，并写下 了不少边塞诗，表露了他对当时边境战争的看法和希望， 以及为国立功的抱负。《全唐诗》按语说：“开元以来， 诗人至达者唯适而已。”意思是讲，开元以来的诗人中， 在仕宦道路上如此顺利通达的只有高适一个。 ? 高适是盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参齐名。文学史 上把他们称为“高岑”。高适的边塞诗，气骨遒劲，笔 力浑厚，生动地反映了当时的征战生活和他报效国家的 热情。对唐朝军队内部的黑暗现象，揭露的也很深刻。 《燕歌行》是高适所有边塞诗中最为杰出的一篇。 ? “燕歌行”，是乐府古题，也就是汉魏乐府音 乐中一支曲调的名称。“燕”是战国时期一个 国家的名字，地域在今河北省北部。可能就是 那一带的民歌曲调。“歌行”是一种诗体，属 “古体诗”。句数及每句字数无定，音节格律 比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅较长。据 史料记载，最早用这曲调填写歌词的是曹丕。 曹丕的《燕歌行》写的是一个女子思念情人的 旷怨之情。曹丕以后的以“燕歌行”为题的诗 歌，主题大多也都是“时序迁换，行役不归， 妇人怨旷，无所诉也” ( 吴竞《乐府古题要解》 ) 。 高适沿用了这个乐府旧题，但在内容上却突破 了以往的传统。 ? 小序 ： “开元二十六年，客有从御史大 夫张公出塞而还者，《燕歌行》以示， 适感征戍之事，因而和焉。 ” ? 全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全 过程： ? 第一段 八句写 出师 ； ? 第二段 八句写 战败 ； ? 第三段 八句写 被围 ； ? 第四段 四句写 死斗 的结局。 ? 【原文 1-8 句】 —— 出师 ? 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 ? 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 ? 摐 chuānɡ 金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 ? 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 ? 汉家 ：指代唐朝。 烟尘