体育教育训练学 硕士研究生培养方案.docVIP

体育教育训练学 硕士研究生培养方案 （2007级研究生开始使用） 一、专业学科、学制、学习方式 一级学科： 体育学 二级学科： 体育教育训练学 （代码： 040303 ） 学制：三年 学习方式：全日制 二、本学科情况介绍 本学位点的学科带头人刘学谦教授，国务院特殊津贴专家、全国普通高校体育教学指导委员会委员、广东社会学会体育社会学专业委员会常务副主任委员、广州体育科学学会常务理事、广州大学体育学学科带头人。他年富力强，学风正派，创新能力强，曾多次出访欧洲国家，熟悉国内外体育教育专业人才培养的现状和规律，先后主持、参与完成或正在开展各级各类课题研究10余项，出版教材10余部，发表论文30余篇，具有较深的学术造诣和较高的知名度。 目前本学位点现有教授6人，副教授24人，具有硕士研究生学位教师17人。另有现任全国普通高校体育教学指导委员会委员及中国体育科学学会运动心理学会常委1人，国家级裁判员7人，国家级教练员2人。拥有一支年龄、学历、职称和知识结构均较合理，且团队协作精神较强的学术研究队伍。 本学位点设有高等体育教育专业人才培养理论与实践和现代体育教学理论与实践两个研究方向。近年来，本学位点的主要学术骨干面向当前我国和广东省经济、社会及体育事业发展对高级体育专业人才日益增长的需求，结合新时期高等体育教育教学改革发展的实际，适应学科发展的趋势，在把握学科发展规律和特点的基础上，瞄准学科发展的前沿动态，紧密围绕在体育教育和训练领域具有坚实的基础理论和系统的专业知识，能够独立从事科学研究或担任专门技术工作的复合型、实用型高层次体育专业人才培养的目标，集中开展了一系列的科学研究，取得了一批较为丰厚的理论与实践研究成果，部分科研成果在国内外同行中有较大的影响。 近五年来，本学位点的学科梯队成员以适应我国和广东经济、社会及体育事业发展需要的、复合型、实用型高级体育专业人才的培养为目标，积极从事科学研究，先后在国内中文体育类核心期刊上公开发表论文100余篇，出版著作、教材、教学光盘等20余部（本），承担研究课题近50项，其中省部级10余项，厅局级20余项，校级科研项目10余项，并获得市级教学优秀成果奖2项，校级教学优秀成果奖2项。 三、培养目标 培养坚持四项基本原则，德智体全面发展，适应国家经济、社会和现代体育事业发展的需要，能够在体育教育和训练领域顺利进行教学、训练、科学研究及管理工作的具有扎实的专业知识和研究能力的高级专门人才。具体要求如下： 1、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行优良，作风朴实，学风严谨，具有开拓进取、锐意创新的精神，树立全心全意为人民服务和愿意为振兴祖国的体育事业而献身的思想，有较强的事业心和实干精神及严肃的科学态度。 2、硕士学位研究生要求掌握体育教学与训练相关领域坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，能熟练地掌握和使用计算机，具有独立从事体育教学训练领域的科学研究和教学工作以及在各级各类体育机构中承担专业技术工作的能力。 3、硕士学位研究生要求较为熟练地掌握一门外语，能熟练阅读本专业中外文文献资料，并具备一定的写作和听说能力。 4、身心健康。 四、培养方式 参照《广州大学硕士研究生培养工作暂行规定》执行。 五、研究方向及其内容介绍 序号 研究方向 名称 研究内容和特色简介 其他要求 1 高等体育教育专业人才培养理论与实践 本研究方向的主要学术骨干近5年来，紧密围绕新时期复合型高等体育教育专业人才培养的目标，集中展开了一系列的研究，并在人才培养的理论及其模式、方法、手段等方面，取得了较为丰厚的教学、科研成果。曾先后承担了相关研究课题20余项，发表学术论文50余篇，部分研究成果在国内外同行中有较大的影响。 2 现代体育教学训练理论与实践 本研究方向的主要学术骨干近5年来，紧密围绕新时期体育教育教学与训练领域的高级实用型专门人才培养为目标，集中展开了一系列的研究，并取得了一批较为丰富的现代高等体育教育教学理论与实践研究成果。曾先后承担了相关研究课题10余项，获得市级教学成果奖2项，校级教学成果奖2项，出版教材近10部，发表论文40余篇。 六、课程设置与要求 见广州大学硕士研究生课程设置 七、课程教学大纲 见广州大学硕士研究生课程教学大纲 八、学位论文 参照《广州大学硕士研究生培养工作暂行规定》执行。 九、答辩与学位授予 参照《广州大学学位授予细则》执行。 十、必读和选读书目 序号 经典著作、专业文献和专业学术期刊目录名称 1 体育科学，中国体育科学学会主办 2 中国体育科技，国家体育总局科研所主办 3 体育学刊，国家教育部主管；华南理工