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2008 高考作文 复习训练 一、高考高分作文的特点 四气：大气、生活气、书卷气、灵气 其中基本点是生活气、书卷气。 出乎意料：选材出乎意料；构思出乎意料 文体出乎意料；语言出乎意料 原则：内容健康，表达清楚，真实感人 二、获取高考高分作文的秘诀在哪里 1 、有较多的积累 生活积累、阅读积累（引用材料、改造材 料、模仿材料）、感悟积累 2 、有自己擅长的文体 文体不限，不是不要文体 会写各类文体，但要长于一种文体 主要是练记叙文、议论文、散文三种文体 3 、 有较好的语言表达能力 有“文采”，但首先要流畅、清楚。 三、复习作文应当有序有效 1 、学习考纲，了解作文评分标准，针对高考作 文的具体要求进行阅读和写作训练。 2 、清楚认识自己写作上的不足，制订复习训练 计划。 3 、认真阅读近两年高考优秀作文，从审题、立 意、文体选择、构思、语言表达几方面想想，好在 哪里。 4 、每天抽一定时间阅读：社会新闻 短小评论 5 、有效训练：积累材料和语言 构思与表达 四、训练设想 1 、拥有较多的材料和较美的语言 ①确立几个话题去积累材料 自我（分解目标，为自己喝彩） 人生（信仰理想、幸福、美与生活、机遇、 遗憾、面 对缺陷） 道德（团队精神、宽容、情调） 情感（家、与人相处、爱） 哲理（距离、细节、得与失） 隐喻话题（网、路、墙、桥、根） 热点话题（和谐社会、教育未来、网络道德、面对弱 势群体） ②写好“感悟类”美文 第一步：故事＋感悟 第二步：故事＋故事＋感悟 注意点：故事要新颖，引人，短小 叙述故事要根据需要用自己的 话 ，力求简练 感悟要合理，要有个性 感悟要有现实教育意义或启迪作 用 故事来源：新闻、书籍、名人逸 事、生活中 第三步：话题感悟＋故事＋故事＋感悟 注意点：开头感悟是对写作中心的阐述，并引 出正文故事 结尾感悟呼应开头，并在分析故事主 旨的基础上，阐述从中得到的启发 第四步：话题感悟＋评点＋故事＋感悟 注意点：话题、感悟、评点、故事要一致 第五步：话题感悟分解成若干方面，每 一方面引领文章主体的每段，也就是 说，给每一方面的感悟配上小故事或 点评。 分解方法：是什么，像什么，怎么样， 引诗句表达 2 、掌握写作的“三招两式” 开头“三妙” 1 、 有妙语 力去平淡交代、叙述 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能迭出惊 心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲惋里才有肝肠寸断的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方 显惊世骇俗的豪壮。 —— 《壮美人生》 ( 简洁有味的语言） 喜欢春天，那是百花盛开的季节；喜欢 夏天，那是穿裙子的季节；喜欢秋天，那是 硕果累累、丰收的季节；喜欢冬天，那是又 一个迎接春天的季节。 《快乐幸福和我们的思维方式》 （一首抒情短诗） “ 黄河之水天上来，奔流到海不复 回”，自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯， 一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰 韶文明。 《水，灵动的历史》 （借用诗文名言） 有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那 么一种很大的舞台，它叫做世界。 —— 题记 《画》 （巧设简明题记） 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天 涯路。 —— 题记 《独上高楼》（自我认识与他人期望） （名句、题记相结合） 题记设计：①与话题（主旨）有关；②与文 章内容有关；③简洁，富有哲理 2 、有妙喻 力戒照搬材料 生命犹如海洋，生活恰如轻舟，扬起思 维的风帆，穿梭于人生的海洋。白帆迎接的 是狂风和浪花，而思维碰撞出的是或幸福， 或忧伤，或积极，或消沉。 《思维解读幸福） （ 04 年广西：快乐幸福与我们的思维方式） 三，有妙境 切忌罗嗦饶舌 1987 年， 75 位诺