《冯德全早教方案》0-1岁培养方案.docx 20页

冯德全早教方案（ 0-3）》 0-1 岁培养方案 ?智慧妈妈提示 这一年龄段的宝宝身体柔软， 活动能力差。 可根据宝宝的月龄大小， 尝试不同的亲子游 戏。 1岁以内宝宝发展目标 1岁以内宝宝的亲子游戏 1 岁以内宝宝语言活动目标 1 岁以内宝宝语言游戏 1 岁以内宝宝常识活动目标 1 岁以内宝宝常识活动 一岁宝宝美工活动 1 岁以内宝宝体育活动 1 岁以内宝宝发展目标 从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展 到独自行走。 从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协 调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。 从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。 从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示“再见” ，发展到会说单字句， 如“爸”“妈”“拿”“要”等。 能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜 欢与他人特别是同龄人交往。 注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵地观察人们的活动，喜欢看 画、文字 （大字 ）。 有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。 1 岁以内宝宝的亲子游戏 智慧妈妈提示 这一年龄段的宝宝身体柔软， 活动能力差。 可根据宝宝的月龄大小， 尝试不同的亲子游 戏。 放松四肢，做手臂、腿部屈伸练习。 发展手的触摸、拍打、够取等功能。 在轻柔的音乐声中，做翻身、爬行、起坐运动。 不失时机地扩大宝宝的视野，教认万事万物。 随着音乐节奏手舞足蹈，以发展运动机能。 搭积木，滚皮球，用棍子取物。 用笔随意涂鸦，培养认色、绘画的兴趣。 培养看图画、听儿歌、听故事的兴趣。 知道竖起一个手指表示“ 1”，用点头表示“好”等。 能听大人的指令拿 7种?8种物品。 会移开挡住视线的障碍物，会寻找藏起来的物品。 培养自我服务能力，如拿小勺、洗手、洗脸、大小便等。 创设识字环境，能字物对应，能认字。 宝宝学翻身、爬行、站立、行走时，大人要做好保护。 1 岁以内宝宝语言活动目标 1 岁以内宝宝语言活动目标 能听懂爸爸妈妈逗引的语言，并做出相应的动作及表情。 有意识地喊“爸爸” “妈妈”“爷爷”“奶奶”等家庭成员，在家人喊自己的名字时 能做出反应。 会用拍手表示“欢迎” ，用挥手表示“再见” ，会说两三个字。 有初步的语言理解和表达能力，掌握一定的词汇。 会听名称指认 3种动物图片、拿 3 种玩具。 能根据家长的语意，做简单的模仿动作，如点豆豆、抓挠挠等。 (7) 识字：宝宝、 妈妈、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手绢、玩具、小汽车、小鸭、小鸡、小羊、小花猫、 小黄狗、新年。 岁以内宝宝的语言能力 1 个月：仅会哭。 个月：逐渐发出个别语音或喊声。 4 个月：开始咿呀学语。 6 个月：发出个别音节，如“妈” “爸”等，以唇音为主。 8 个月：能发出“爸爸” “妈妈”等复音。 10个月：能模仿大人的声音。 12 个月：能用简单的词语表达自己的意思。 1 岁以内宝宝语言游戏 喊出来 目的 培养宝宝的语言能力，使其能准确地喊出“爸爸” “妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。 准备 预先教宝宝念儿歌。 字卡“妈妈” “爸爸”“爷爷”“奶奶”等。 智慧妈妈教你玩 妈妈抱着宝宝指认家庭成员，也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏；还可请家庭 成员送宝宝一件礼物，同时告诉宝宝： “这是XX送给宝宝的。” 妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他成员的名称，让宝宝指认。 建议 反复念儿歌，帮助宝宝准确发音。 儿歌 爷爷奶奶， 还有宝宝， 都是一家人。 宝宝笑 目的 让宝宝通过观察不同的表情，了解对方的心情，并学会发“呜” “哈”等音。 准备 小镜子，字卡“宝宝” 。 智慧妈妈教你玩 妈妈、宝宝共同照镜子，妈妈做出各种表情，如哭、笑、生气等，让宝宝观察。 妈妈指导宝宝边做表情，边念儿歌。 指导宝宝发出“呜” “哈”的声音。例如：学习“哈”的发音时，妈妈可挠宝宝痒， 让宝宝发出笑声。 识字：宝宝。 建议 在宝宝的胸前佩戴字卡“宝宝” ，让宝宝发出笑声。 把字卡“宝宝”贴在屋内各处，让宝宝去找好朋友，并指认。 儿歌 宝宝哭，呜呜呜； 宝宝笑，哈哈哈； 宝宝生气撅小嘴儿。 妈妈和娃娃 目 的 帮助宝宝发音。 准备 预先教宝宝念儿歌。 字卡“娃娃” “妈妈”。 智慧妈妈教你玩 妈妈扶着宝宝的腋下， 把宝宝向上举两次， 然后和宝宝头顶头地转圈， 逗宝宝开心。 妈妈念儿歌，宝宝欣赏。 教宝宝识字：娃娃、妈妈。可采取以下方法： 把字卡“娃娃” “妈妈”分别戴在宝宝和妈妈身上，让宝宝指认。 把字卡“娃娃” “妈妈”摆在桌上，让宝宝指认。 让宝宝选出字卡“娃娃” ，贴在自己身上。 建议