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　　 　　篇一:《小学生作文数星星》 　　数星星 　　二（2）班 张楚舒禾 　　晚上，我和妈妈在阳台数星星。 　　星星好调皮，一闪一闪的。我对妈妈说“星星在对我眨眼睛呢！”妈妈笑了，说“傻孩子，星星是不会眨眼睛的，这是大气在变戏法！”接着妈妈给我讲起了大气是怎么变戏法的。 　　你知道吗？大气是不断流动的，热空气往上升，冷空气往下沉。它动荡不定，密度也不均匀。我们隔着空气看星星就会觉得星星在眨眼睛了。 　　数星星真有趣！明天我还要数星星！ 　　篇二:《数星星》 　　数星星 我最喜欢的事情就是数星星，在盛夏的夜晚时分，我总是和奶奶一起坐在楼顶剩凉，看着满天的星星，我不停在数着一颗，两颗，三颗。数着数着就瞌睡了，每当我起床的时候，却发现自己在奶奶的床上，因为奶奶看我睡着了，就悄悄地将我抱回屋子里，怕楼顶上的小虫子咬我。 现在的我，一旦看到天上的星星和月亮就非常地兴奋，因为我必须为自已找点乐趣。因为到了晚上，小朋友们都回来家了，而奶奶有时候也要忙一些家务活，半天不能找我玩，所以星星就成了我最好的朋友。 因为天天盯着星星看，所以我一直在想星星是怎么出来了，怎么不见的，又是怎么产生的？一系列的疑问让我更加关注星星。一到黄昏时分，我就看到了许多可爱的小星星，有的大，有的小，有的明亮，有的暗淡，甚至盯着半个小时都不低头。 有一天，奶奶告诉我天上的星星还有两个特别的名字，那就是牛郎星与织女星，听说他们是一对情侣星，每年农历七月七日都会出现在天空中，到了那一天会有许多相爱的人互赠祝福。 所以，我天天都在盼着七月七日，因为到那一天，我就看见牛郎星与织女星啦！带着自己最美丽的愿望，我天天都在数星星，星星给我带来了无穷的乐趣！ 点评 这篇文章写了一个非常普通的自然现象——星星。天上的星星可能对每一个小朋友来说都是一个迷，小作者为了见到最美丽的牛郎星与织女星，所以不停地在数着星星，从这里还能得到乐趣。 　　篇三:《数星星 说课稿》 　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。我是xx号选手，今天我说课的题目是数星星的孩子。下面，我将就几个方面来进行本次说课。1 说教材 2 说教学目标 3 说教学重难点 4 说教学方法 5 说教学过程 6 说板书设计 　　一 说教材 　　数星星的孩子是人教版小学语文二年级下册第八单元的第一篇文章。这一单元的主题是“走进科技世界”，科学知识总是和现实生活紧密地联系在一起，让学生去观察，去思考，去发现身边的科学。 　　教材内容文章讲述的是张衡小时候数星星，善于观察，善于发现，长大了成为一名著名天文学家的故事，是一篇容语文知识、天文知识和思想启迪于一体的好文章。 　　课文共分两课时,第一课时我将重点讲解生字词，并让学生初步感知课文。第二课时对生字词进行巩固，并深入讲解课文。本次说课将重点放在第二课时。 　　二 说教学目标 　　《新课程标准》指出语文教学要面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。根据本节课的教学内容以及二年级学生的特点，我设计了以下三维教学目标 　　知识与能力目标巩固本节课的生字词；正确、流利、有感情的朗读课文 　　过程与方法目标理解文章中所包含的天文知识；树立学生的问题意识，提高整体语文素养 情感态度与价值观目标养成勤于思考、乐于探究的好习惯；增加学生的好奇心和学习兴趣 　　三 说教学重、难点 　　根据《新课标标准》第一学段的阶段目标以及本单元的主题内容，本节课的重点是让学生理解文中描写文中描写张衡数星星，与奶奶的谈话，验证爷爷的话，感受张衡的优秀品质。本节课的难点是理解爷爷和张衡的对话中所包含的天文知识。激发学生对探索宇宙的兴趣。 　　四 说教学方法 　　教无定法，贵在得法。在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。以教师为主导，学生为主体的原则下，我将使用的教法指导有情景导入法、 直观讲授法、 兴趣激励法 　　二年级的学生形象思维能力较强，对新奇的事物有着强烈的好奇心和和探索的欲望，对宇宙对星空更是充满了幻想，因此，我将主要通过创设情境，吸引学生的注意力，让学生更好的参与课堂教学活动中来。同时采用直观讲授法和兴趣激励法，帮助学生联系上下文，理解词语的意思，进而体会重点句子的含义，体会文章中所要表达的情感。 　　《新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要充分调动学生学习的积极性和主动性。学法指导有自主探究法 分组合作法 问题解决法。主要采用自主探究法，让学生成为课堂学习的主人，体会张衡身上的优秀本质。并同时采用分组合作和问题解决的方法，来让学生通过交流和沟通，找出问题的答案，体会文章的思想感情。 　　五．说教学过程 　　为了达到本节课的教学目标，突出重点，突破难点，我设计了以下六个教学环节1复习导入 激发兴趣2深入研读 理解大意 3自主探究 合作学习4课堂练习