手工彩泥小熊.docVIP

　　 　　篇一:《第四周 橡皮泥__小熊》 　　橡皮泥制作——小熊 　　教学目标 　　1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 　　2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 　　3．培养学生的动手动脑能力。 　　教学重点 　　1．彩泥制作方法的掌握及其运用。 　　2．彩泥的色彩搭配。 　　教学难点 　　利用彩泥大胆地造型 　　教学准备 　　教具范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 　　教学过程 　　一、 回忆导入 　　小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。 　　二、启发讨论 　　1．拍手歌彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？ 　　2．学生自由回答，老师小结植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。 　　三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法 　　1．出示材料，并引导学生配色。 　　想一想小熊是什么样子的？请学生来想象。学生说，老师现场制作，并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个小熊。 　　2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色 　　（1）小熊的制作过程 　　四、交流探究学习 　　1．师看了刚才小熊的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣） 　　2．分小组交流讨论想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？ 　　五、欣赏开阔视野，拓宽思路 　　1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。 　　你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？ 　　2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？ 　　3．集合集体的意见，进行小结你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。 　　篇二:《橡皮泥手工》 　　 小雪人 　　1 　　软陶羽绒服 　　1、 这是做羽绒服的材料和工具(一根针) 　　2{手工彩泥小熊}. 　　、揉成一个大球三个小球，把大球压成片 　　3、把大片卷成筒, 　　两个小球也压片 　　4 　　、把两个小片也卷筒 　　5、两个小筒就是袖子,把袖子粘到大筒上, 衣服的雏形就做好 　　6、揉2个小球放在袖管的顶端, 　　用针修饰形成袖口的松紧 　　7、加上领子,在衣服的下端也加上松紧口, 　　并用针压出纹路 　　8 　　、用针划出羽绒服的纹路来增加质感 　　9 　　、加上拉锁护衬 　　10 　　、开始做后面的帽子 　　11、用白色的创意泥做毛绒边, 　　用针扎出毛毛的质感 　　12、把帽子上好,别忘了给兜上也加点毛毛, 　　还有扣子 　　13 　　、用银色的油漆笔把扣子点缀 　　 橡皮泥圣诞老人 　　 橡皮泥手套 　　 橡皮泥手表 　　 橡皮泥饼干 　　 橡皮泥苹果 　　 橡皮泥雨伞 　　橡皮泥铅笔 　　10. 橡皮泥录音机 　　1蘑菇 　　1橡皮泥小熊 　　1橡皮泥毛笔 　　篇三:《可爱的小手工》 　　可乐瓶水彩梅花 　　给名片染色，也可以自制渲染效果的小本子 　　斑点画，简单又可爱呢！ 　　用切掉的大白菜头作画 　　DIY苹果购物袋 　　篇四:《ok二年级童趣彩泥校本课程课程纲要》 　　《 创意手工—童趣的彩泥 》校本课程纲要 　　一、一般项目 　　1、课程名称童趣彩泥 2、主讲教师洪丽丽 　　3、教学材料学校校本课程----儿童彩泥 　　4、课程类型义务教育学校课程 5、授课对象小学二年级学生 　　二、具体内容 （一）、课程目标 　　二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识。 　　通过橡皮泥创作活动，培养学生观察、想象、创造和审美等能力。尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的形象。提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。通过橡皮泥展示自己的个性与才智，释放艺术才华，提升文化品位。利用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神，体验合作的快乐。 　　（二）、课程内容{手工彩泥小熊}. 　　一、蜜蜂（2课时） 　　1、捏出一个椭圆形 　　2、捏出触角、眼睛和鼻子，组合起来。 　　3、捏出两个长条形，粘到身上当装饰，做出尾巴。 　　4、捏出四个翅膀，组合到一起，完成。 　　二、毛毛虫（2课时） 　　1、