我希望未来的老师.docVIP

　　 　　篇一:《我希望这样的老师》 　　我希望这样的老师 　　我们学生大部分时间都在学校里’自然而然我们接触最多的就是老师和同学了同学有各式各样的”每个人的个性都很突出”使得学习生活变得多姿多彩,生动有趣！！而老师留给我的印象大多是?不苟言笑拘束’严厉上课有板有眼‘下课了就强挤出一张似笑非笑的脸,和我们这些充满朝气的学生形成对比 　　想想看‘在校园生活里/如果天天面对这样的老师,心情保证会下降;学习效率说不定也提不高要是得适应可能还要一年半个月呢！！ 　　在我年幼时的遐想里,老师应该都是那种年轻?漂亮的?声音像银铃般的清脆。笑声仿佛是小溪流水似的爽朗，还有一对黑宝石一样水灵灵的眼睛/长着长过肩的秀发/喜欢穿洁白的连衣长裙裙子上吊着蕾丝常常在树阴下看书大概可以用清纯玉女来形容 　　现在回想起当时的幻想的确是挺美妙的,就是不太合常理”按我们小学生的标准老师主要是得上课幽默诙谐讲的课容易听动、还不容易忘记”就是说”这个老师教学方法一定要好?老师和同学是密不可分的;应该多和学生攀谈“说笑、一起聊聊心事年龄不是界限呀^^老师应该相信学生?多和家长沟通是好事’但不要因为一些小事就三天两头的找家长毕竟家长在公司操心公事”回家还要管儿女?也不容易”老师可以私下里跟同学说，要同学好好改进” 　　说句心里话/老师这个看似容易的工作。其实还真难、要备课;还要管着这些上课顽劣的学生”必须让每个同学都能理解课文的内容;还难免会遭到家长们的不理解老师是园丁;默默的更闰；老师是蜡烛，为我们照亮未来的路‘却燃烧着自己；老师和我们不是亲人却胜似亲人！不管是怎样的老师”我都喜欢’因为他们都在默默的为学生付出！ 　　篇二:《我希望这样的老师》 　　我希望这样的老师 　　我们学生大部分时间都在学校里。 　　想想看，在校园生活里，如果天天面对这样的老师，心情保证会下降，学习效率说不定也提不高，要是得适应，可能还要一年半个月呢！ 　　在我年幼时的遐想里老师应该都是那种年轻、漂亮的，声音像银铃般的清脆，笑声仿佛是小溪流水似的爽朗，还有一对黑宝石一样水灵灵的眼睛。长着长过肩的秀发，喜欢穿洁白的连衣长裙，裙子上吊着蕾丝。常常在树阴下看书，大概可以用清纯玉女来形容。 　　现在回想起当时的幻想，的确是挺美妙的，就是不太合常理。按我们小学生的标准，老师主要是得上课幽默诙谐，讲的课容易听动，还不容易忘记。就是说这个老师教学方法一定要好。老师和同学是密不可分的，应该多和学生攀谈，说笑，一起聊聊心事。年龄不是界限呀^^，老师应该相信学生，多和家长沟通是好事，但不要因为一些小事就三天两头的找家长，毕竟家长在公司操心公事，回家还要管儿女，也不容易。老师可以私下里跟同学说，要同学好好改进。 　　说句心里话，老师这个看似容易的工作，其实还真难，要备课，还要管着这些上课顽劣的学生，必须让每个同学都能理解课文的内容，还难免会遭到家长们的不理解，老师是园丁，默默的更闰；老师是蜡烛，为我们照亮未来的路，却燃烧着自己；老师和我们不是亲人却胜似亲人！不管是怎样的老师，我都喜欢，因为他们都在默默的为学生付出！ 　　篇三:《我希望这样的老师》 　　我希望这样的老师 　　我们学生大部分时间都在学校里，自然而然，我们接触最多的就是老师和同学了。同学有各式各样的，每个人的个性都很突出，使得学习生活变得多姿多彩、生动有趣！而老师留给我的印象大多是不苟言笑、拘束、严厉，上课有板有眼，下课了就强挤出一张似笑非笑的脸，和我们这些充满朝气的学生形成对比。 　　想想看，在校园生活里，如果天天面对这样的老师，心情保证会下降，学习效率说不定也提不高，要是得适应，可能还要一年半个月呢！ 　　在我年幼时的遐想里老师应该都是那种年轻、漂亮的，声音像银铃般的清脆，笑声仿佛是小溪流水似的爽朗，还有一对黑宝石一样水灵灵的眼睛。长着长过肩的秀发，喜欢穿洁白的连衣长裙，裙子上吊着蕾丝。常常在树阴下看书，大概可以用清纯玉女来形容。 　　现在回想起当时的幻想，的确是挺美妙的，就是不太合常理。按我们小学生的标准，老师主要是得上课幽默诙谐，讲的课容易听动，还不容易忘记。就是说这个老师教学方法一定要好。老师和同学是密不可分的，应该多和学生攀谈，说笑，一起聊聊心事。年龄不是界限呀^^，老师应该相信学生，多和家长沟通是好事，但不要因为一些小事就三天两头的找家长，毕竟家长在公司操心公事，回家还要管儿女，也不容易。老师可以私下里跟同学说，要同学好好改进。 　　说句心里话，老师这个看似容易的工作，其实还真难，要备课，还要管着这些上课顽劣的学生，必须让每个同学都能理解课文的内容，还难免会遭到家长们的不理解，老师是园丁，默默的更闰；老师是蜡烛，为我们照亮未来的路，却燃烧着自己；老师和我们不是亲人却胜似亲人！不管是怎样的老师，我都喜欢，因为他们都在默默的为学生付出！