同学妈妈老师.doc

　　 　　篇一:《学生叫她妈妈老师》 　　就这样五年时间过去了，她成了孩子们最亲的妈妈、最敬的老师、最好的朋友，同学们有什么事都喜欢跟孟老师分享，有什么心里话都习惯跟孟老师聊一聊。 　　孟晓老师自走上工作岗位，就担任语文老师。在教学中，她一直注意运用激励机制调动 　　学生的积极性，努力使班上的每一个孩子都以饱满的热情投入到学习中。 　　孟老师在班级中设立了一个“我最棒”的评价模式。即开展以小组为单位争夺“小星星”的比赛凡是小组成员有好的表现，就为该组加一颗星星；集齐10颗“小星星”的同学就可以换取一张“小明星”表扬信。一学期下来，谁的表扬信最多，谁就“最棒”。自开展了“我最棒”活动，孩子们有了明确的追求目标，学习有了动力，上课认真听讲，课堂大胆发言，集体荣誉感明显增强。同学之间团结互助，互帮互学蔚然成风 　　孟晓老师为学生解答问题 　　对学生一点一滴的进步，不失时机地给予表扬。用孟晓老师的话说，就是用显微镜来观察学生的“闪光点”，用表扬树立学生自信。让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取进步，因此，孩子们都盼望着上语文课，都渴望着听到孟老师那清脆的声音。不仅如此，孩子们有一点点微小的变化，孟老师都会及时与家长联系，让家长和她一起分享孩子成 　　功的快乐。同时，借助与家长的交流，进一步了解孩子的内心，感悟孩子们的精神世界。通过不断地交流和沟通，师生情谊越来越浓。 有付出就有收获。每当一下课，孩子们就会围上来抢着忙着帮她揉肩、捶背；有的喊“孟老师，您歇一会儿吧！”有的喊“妈妈老师，您辛苦了。”看到那一双双挚爱的目光，看到那一张张纯净的脸庞，孟老师陶醉了，一切劳累都化作心中的暖流，幸福无比。 　　“像磁铁一样牢牢地吸引着孩子们。”这是家长们对孟晓老师的评价。在孟老师身上，没什么惊天动地的事迹。有的，只是细微的、琐碎的小事，但这点点滴滴的爱却能让学生们在老师的爱里成 　　长。 （记者 魏朝） 　　篇二:《我的妈妈是老师》 　　我的妈妈是老师 　　我很荣幸地有一位身为老师的妈妈，从小是她教会我说话，教会我写字，教会我使用筷子，教我迈出了人生第一步；也是她在日常生活中给我指明前进的路，鞭策鼓励着我前进，并对我的成长精心呵护…… 　　我的妈妈是一名光荣的人民教师，在她的抽屉里有一摞一摞的荣誉证书，她多次被市里评为优秀教师和师德标兵呢！妈妈的这些荣誉让身为女儿的我感到十分骄傲。从小我就以妈妈为榜样，立志将来也要成为一个优秀的人。{同学妈妈老师}. 　　妈妈当老师十分尽责，严于律己。从小跟在妈妈身边的我深深地知道妈妈的这些荣誉是来之不易的。妈妈每天工作从早到晚给同学改作业，补课，答疑，还要备课。很多时候我看着她在灯光下高大的背影，看着她像一只蜡烛一样燃烧着自己，多希望她能早点休息，但是我知道她更热爱她的工作。{同学妈妈老师}. 　　同学们都很喜欢她，经常楼老师楼老师地叫她，喜欢到她身边和她聊天。她也会很热情地解答同学们的疑惑。对她的学生她永远都是那么温柔那么耐心。 　　然而，她对我的管理非常严格。记得上三年级的时候，我因为坐姿和拿笔姿势的错误，写出的字总是歪歪扭扭、不成样子，妈妈总说我的字刮了大风。到了暑假，妈妈便每天监督我练字，那时我并不愿意写，但也没办法，只好按着妈妈的要求用心去练，经过一段时间的练习，我的字真的又回到了以前那工工整整的模样，我不得不感谢妈妈对我的严格要求。 　　做事贵在坚持，幸亏有妈妈的严格要求和督促，我才能把好的习惯一步步地坚持下来。妈妈虽然对我做事要求严格，但更多时候她是温柔的。雪后的冬天，天还很冷，早上学校组织集体扫雪，中午放学后我便发起了高烧，，妈妈可心疼了，整日整夜守在我跟前，给我盖被子、量体温，恨不得替我挨扎针。几天后，我恢复了健康，可再看妈妈，由于几天没睡好，眼圈发黑，面容憔悴，让我好心疼。 　　一次，由于我的粗心，数学考试只得了88分，看着试卷，想想妈妈对我的希望和要求，心里非常紧张，怕妈妈不高兴了。当我怀着忐忑不安的心情回到家，把试卷递给妈妈时，出乎我的预料，妈妈看完试卷面带微笑语重心长地说“分数只代表着过去，关键是你将来能不能有进步啊！以后好好努力，吸取教训，争取不粗心，少出错，好不好？” 我含着泪，使劲的点了点头。从那以后，我每次考试都会想想妈妈这句话，我想它会祝我成功。 　　现在，我已经是个大学生了，我想说我是一个优秀的大学生，因为我是妈妈的女儿，因为我的妈妈是一名优秀的老师。在很多对自己没有信心的时候，是妈妈给了我勇气，她对我的信任告诉我我能行。也因为来自与她的熏陶，我不再畏惧失败，不再热衷成功，因为从她身上我学到了一分耕耘，一分收获这个朴实的真理。妈妈，谢