数轴与绝对值练习.pdfVIP

. 数 轴 应用迁移，巩固提高 例 1 下列所画数轴对不对？如果不对，指出错在哪里． 1 2 3 4 5 -1 0 1 2 3 -2 -1 0 1 2 ① ② ③ 0 -1 0 1 -3 -2 -1 0 1 2 -2 -1 0 1 2 ④ ⑤ ⑥ ⑦ 【答案】 ①错．没有原点 ②错．没有正方向 ③正确 ④错．没有单位长度 ⑤错．单位长度不统 一 ⑥正确 ⑦错．正方向标错 7 例 2 试一试：用你画的数轴上的点表示 4 ，1.5，-3 ，- ，0 3 C D E B A 【答案】 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 7 图中Ａ点表示 4 ，Ｂ点表示 1.5，Ｃ点表示 -3 ，Ｄ点表示－ ，Ｅ点表示 0 ． 3 例 3 如果 a 是一个正数，则数轴上表示数 a 的点在原点的什么位置上？ ? 表示－ a 的点在原点的什么位置 上呢？【提示】 由数轴上数的特点不准得到，正数都在原点的右边，负数都在原点左边． 【答案】 所有的有理数都可以在数轴上找个点与它对应，原点右边的点表示正数，原点左边的点表示 负数． 【点评】 数与数轴上的点结合，这是一种重要的数学思想，数形结合． 例 4 下列语句：①数轴上的点又能表示整数；②数轴是一条直线； ? ③数轴上的一个点只能表示一个数； ④数轴上找不到既不表示正数， 又不表示负数的点； ⑤数轴上的点所表示的数都是有理数． 正确的说法 有（Ｂ） A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 【提示】 题中，结合数轴上的点与有理数的特点，可见①中错误的；②、③是正确的；④中可以含有 0 ， ? ⑤中应该是所有的有理数都可以在数轴上找出对应的点，但并不是数轴上的点都表示有理数． 例 5 （1）与原点的距离为 2.5 个单位的点有 个，它们分别表示有理数 ? 和 ． （2 ）一个蜗牛从原点开始，先向左爬了 4 个单位，再向右爬了 7? 个单位到达终点，那么终点表示的 数是 ． 1 2 1 2 例 6 在数轴上表示－ 2 和 1 ，并根据数轴指出所有大于 -2 而小于 1 的整数． 2 3 2 3 【答案】 -2 ，-1 ，0 ， 1 【点评】 本题反映了数形结合的思想方法． 例 7 数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度是 1cm ，若这个数轴上随意画出一