三年级科学上册空气1感受空气教学课件教科版.pptVIP

感受空气 说说这些活动利用了空气的什么特点。 吹口哨 吹气球、互相掂气球 空气 特征 作用 结合你的知识和经验，说一说空气的特征有哪些？空气 有什么作用 很轻 没有颜色 摸不着 保温 维持呼吸 帮助燃烧 空气 空气是地球上的重要物质，由氮气、氧气、二氧化碳、 水蒸气及其他气体和杂质组成。作为气体的典型代表， 空气无色、无味、透明，而且无固定形状和体积，密 度很小。动物的呼吸需要空气中的氧气，植物的光合 作用需要空气中的二氧化碳。 传递游戏 规则： 1. 以班级的竖列为小组，用 不同的容器盛装 3 种不同的物 质，看看谁传递的速度最快。 2. 先讨论传递方法。 3. 选择传递工具，准备比赛。 说一说 句式： “我用什么 方法 ， 知道空气 的什么特征。” 空气是一种实际存在的物质，无色、无味、 透明、形状不固定。 感受空气 规则： 1. 用袋子装起空气，感受空气能占据空间，有 质量。 2. 吹气球，互相掂球，吹哨子 …… 活动方法 活动感受 打开袋子口，兜入空气，使袋子 鼓起来，然后扎紧袋口，用两手 轻轻触摸装入空气的塑料袋。 用双手分别抓住装入空气的大塑 料袋底端的两角，将塑料袋的封 口朝下，打开封口。 用嘴吹哨子 把气球充满气，然后扎紧气球口， 用手轻轻挤压气球。 把气球充满气，然后扎紧气球口， 用手向上抛起气球。 鼓起来的塑料袋摸起来很软 鼓起的塑料袋迅速变扁，封 口处有轻微的风吹出。 听到哨子发出声音 挤压气球时，能感到气球有 弹性。 气球很轻，稍稍用力就可把 它向上抛起。 修正和补充气泡图 我们感受到空气的特征（班级记录表） 研 讨 1. 空气有哪些特征？你是如何知道的？ 1. 容易泄露 2. 很轻 3. 可使袋子鼓起来，但摸起来很软 4. 能流动 5. 有弹性，能承受一定的压力 6……. 日期： （ 1 ）空气和其他物体一样，都是真实存在的； （ 2 ）它们都能通过一定的感官方式被感受到； （ 3 ）它们都占据空间，也有质量。 2. 空气和一般物体相比，有什么相同的特征？