人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Recycle 2》Lesson3- .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Recycle 2》Lesson3 　　第3课时 　　课时目标 　　1．通过阅读理解故事内容。 　　2．学会记录故事重点。 　　3．能向别人简单复述故事。 　　重点 难点 　　重点：掌握阅读方法。 　　难点 ：阅读理解篇幅较长的短文。 　　教学准备 　　1．教材相配套的教学课件。(Recycle 2　Part 2) 　　2．故事中的简单道具。 　　3．教师准备字母头饰。 　　教学设计 　　一、热身(Warm－up) 　　1．师生齐唱第六单元歌曲。 　　2．根据前面复习的内容，进行日常会话练习。 　　二、预习(Preview) 　　排队游戏 　　教师提供一个四会单词的字母头饰，如：happy， 请几名学生上来围成一个圈闭上眼睛，教师把头饰分别戴在他们的头上。教师发口令：“Open your eyes.”学生睁开眼睛，根据别人头上的字母来判断自己头上的字母，以最快的速度站成一排，说出单词。 　　三、新课呈现(Presentation) 　　1．Hey！ Class， Next I‘m going to tell you a good story.教师以简短的话 语导入新课，然后播放课本68页的故事录音，学生静听一遍，了解故事大意。 　　2．全班分成四个组，要求小组合作讨论并完成课本69页的填空练习。教师提醒学生注意结合观察图片，以便更好地理解短文。小组汇报讨论结果，师生一起核对答案。 　　3．完成69页的练习后让学生再读故事。教师提问：“What does the story tell us？”给出选择，让同学们思考。 　　4．给出故事重点，提出 问题，教授学生如何记录故事重点 信息。总结出故事的四要素：when，where，who and wha t happens。 师生一起列出故事提纲，理清故事脉络。 　　5．以小组的形式展开讲故事比赛，比一比，看哪个小组讲得最详细，也可以合作补充讲解。最后评出故事大王。 　　6．教师播放课文录音，学生跟读。 　　四、巩固和延伸(Consolidation and extension) 　　学生回家种一盆花，并给家人讲讲花的故事。 　　五、家庭作业(Homew ork) 　　1．做本单元的活动手册配套练习。 　　2．读故事三遍。 　　板书设计 　　Recycle 2 　　sad-happy 　　课后反思 　　回顾Recycle 2的教学过程：首先通过Peter一家拜访Ken一家，复习巩固有关职 业和爱好的词汇、句型等知识点，然后Peter一家在乘公共汽车去Ken家的途中，通过车内人物的动作、表情复习动词短语和表示心情 的词汇，最后以一则富有哲理性的小故事，将课本四至六单元的知识点进行融会贯通。本课时通过对Ken’s father讲的故事的学习，了解了故事的构成要素，并能够运用故事要素自己编小故事。 新学期军训、分班卷、课本同步试题 尽在“奥数网”微信公众号