于永正讲座：读写结合提高语文课堂教学效率.docVIP

于永正讲座：读写结合，提高语文课堂教学效率 ??? 语文要“删繁就简三秋树，标新立异二月花”。　　关于识字：　　育贤小学把语文概括为三个字“识读写”，语文就是要简单求真。写字看似小事，但却关系重大。例如日本大公司招聘，先写一张简历，看字迹如何，以字取人。中国人有句古话：字如其人。写好字可以避免粗枝大叶、独断专行的毛病，培养孩子的细心，为别人着想等良好品质（郭沫若）“识、写、读、作”。写字有很大的育人功能。习字借鉴了古人的方法，从临贴开始，从正楷到行楷到草书，让孩子循序渐进的练习。写字能写出人的气质精神来。字无百日功。“读好书，写好字，唱好歌，做好操，扫好地”是我们徐州提出来的基础要求。爱因斯坦有句名言：当一个人把在学校里学到的东西忘掉之后，剩下来的才是素质。一位老师将刚刚参加工作的大学毕业生做高考试卷，结果平均分只有30多分。这时我就想起了爱因斯坦这句话。所以我们要教学生终身受益的东西，写字就是能令孩子终身受用的。台湾、香港的课标中都有小学生要会欣赏鉴赏字贴这一项要求，十分得视写字。我们也要引导孩子欣赏各种字帖。看书法作品是种享受，我们就要引导孩子善于发现这种美，欣赏这种美。用善于发现的眼睛去欣赏一切美的东西。　　关于读书　　语文教学要抓住“读”字不放，千法万法，朗读是根本之法。讲解、分析是死的，分析语文仿佛是把一个好看的花瓶打碎，拿着其中的碎片问大家美不美一样。“朗读法”