五年制四年级上册第五单元信息窗4《名数的改写》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 四年级数学下册第五单元 动物世界 ——小数的意义和性质 堽城镇福和希望小学 史岩 第一课时 课题：名数的改写 教学内容：青岛版四年级下册数学第65页信息窗四。 教学目标： 理解和掌握单位改写的方法，感受小数在生活中的应用，培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。 教学重点： 掌握单位的改写方法，正确进行单位间的转化。 教学难点： 单位的改写方法。 教学准备：课件以及熟练单位（长度单位、面积单位、质量单位）之间的进率。 教学过程： （一）、创设情境 出示情境图，学生观察。你从图上了解到哪些信息？能提出什么数学问题？ 学生可能提出：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？…… （二）、探索新知 1、单名数的改写 解决“天鹅长大后比出生时体重增加了多少？” （1）小组讨论 （2）汇报成果 A：求天鹅长大后比出生时体重增加了多少，就是求10.5千克比200克多多少，用减法计算，列式为10.5千克-200克 B：由于算式中两个数的单位不同，不能直接计算，应先改写成相同的单位，再计算。 C：把千克改写成克： 1千克=1000克，就是把10.5扩大到它的1000倍，小数点向左移动三位，10.5千克=10500克 10500-200=10300克 D：把克改写成千克 1千克=1000克， 把200缩小到它的千分