2019.03.19 强化练习-综应1 新月.pdf

公 考 精 品 讲 义 强化练习-综应 1 主讲教师：新月 授课时间 ：2019.03.19 粉笔公考·官方微信 精心整理 仅供参考 公 考 精 品 讲 义 强化练习-综应 1 （笔记） 课前须知 1.综应课程安排： 2.课程时间普遍较长，中间休息1-2 次 3.课程性质为讲题、练题，建议提前动手写再听，效果更佳 【注意】 1.之前讲完了理论课，从本节课开始进入综合应用能力的刷题阶段。很多同 学反映题量不够，但相对来说，题目还是比较多的，且一共分为3 大模块，第一 个模块就是理论课中老师补充的题目；第二个模块就是刷题课，分为两个阶段。 第一阶段是强化练习，讲义为《综合应用能力强化练习题（联考D 类）》，主要讲 解三大题型。第二阶段讲解真题，图书大礼包中有6 套真题，两节课共6 个小时， 由于时间关系，课上只讲解4 套真题，即2016 年上半年和下半年、2017 年上半 年，2018 年上半年。2017 和2018 下半年的真题由于参加统考的地区不多，只有 甘肃、云南、青海、陕西等地区参加考试，且下半年的题目代表性不强，知识点 较偏，故不作讲解。 2.本节课为 《强化练习》，课时为2 个半小时，两节《强化练习》课会讲解 三大类题型。本节课会讲完辨析题以及一半的案例分析题，老师会控制在2 个半 小时左右，若有疑问或者在刷题过程中，遇到不会答的题目，老师会在课后答疑 时间进行解答。课程时间较长，一定要坚持。课程中间会休息一次（10 分钟）。 1 精心整理 仅供参考 公 考 精 品 讲 义 建议大家课前先写，再听课；或者可以先听课，课后再写，然后再听一遍回放， 这样效果比较好。 3.有些同学感觉写辨析题无思路或者知道知识点但不会写，故通过本节课的 学习，要达到看到辨析题知道要写哪些内容的目的，而具体的写作，需要后期在 记忆、背诵理论课的知识点的基础上进行运用。 1.辨析题 2.案例分析题 3.教育方案设计题 【注意】 1.综应满分为150 分，统考中辨析题一般为30 分，只有武汉可能是40 分。 辨析题，即给出一段话，判断其是否正确。“辨”指判断，“析”指分析。若判断 错误，则无法得分；即使判断正确，若分析不出来，也得不到高分。因此，辨析 题的每一步都很重要，要先判断，再分析，最后进行总结。 2.辨析题分为两种，即正确和错误。辨析题错误的较多，正确的较少，因为 正确的不好写且不好分析。错误的较好写，且一般为前半部分正确，后半部分错 误，考试时80%以上是错误的。若遇到不知道的考点，先不要慌，要知道，“你” 不知道，别人也不知道，此时只能“死马当活马医”，可蒙其错误。 3.书上共有9 个辨析题，由于时间关系，本节课重点讲解前4-5 个，其他的 主要讲解思路。关于同学们的习作，主要讲解其出现的问题，我们今后在写作过 程中要避免出现相同的问题。 一、辨析题 1.人们常说“教学有法，教无定法，贵在得法”。（30 分） 要求：观点明确，条理清晰，不超过400 字。 辨析题解题思路： （1）判断—正确/错误/不合理 （2）分析—找关键词，进行概念、原因、作用、优缺点分析 关键词： 2 精心整理 仅供参考 公 考 精 品 讲 义 ①教学有法、教无定法、贵在得法——概念 ②措施、作用 （3）总结 【解析】 1.辨析题要求： （1）“观点明确”指要判断其是否正确，即观点是否合理，一般不会出现模 棱两可的情况。一般不写“片面”，因为“片面”就是错误，且部分合理、部分 不合理都是模棱两可的说法，一般不写，直接写正确/错误