小班语言：故事《喇叭花电话》教学设计2篇.pdf

今泰学院推荐文档 小班语言：故事《喇叭花电话》教学设 2 篇 Small class language: teaching design o f the story "trumpet telephone" 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 小班语言：故事《喇叭花电话》教学设计 2 篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下： 【下载该文档后使用Word 打开，按住键盘 Ctrl 键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇 1 ：小班语言：故事《喇叭花电话》教学设计 2、篇 2 ：小班语言：喇叭花电话教学设计 篇 1:小班语言：故事《喇叭花电话》教学设计 小班语言：故事《喇叭花电话》 目标： 1 ．理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点） 2 ．能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点 ） 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 3 ．积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。 准备： 故事课件及录音带。 过程 一．出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。 小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一 起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？ 提问： 1 ．画面上都有什么？ 2 ．大树是什么样子的？ 3 ．有几只小鸟？（请幼儿点数） 4 ．有几只小老鼠？（请幼儿点数） 5 ．小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？ 二．教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容 。 1 ．教师讲述故事第一部分。 提问： 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？ 2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看 。 2 ．教师讲述故事第二节。 提问： 1）不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老 鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法 ，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？ 3 ．教师讲述故事第三节。 提问： 1 ．小老鼠想了一个什么办法？ 2 ．小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样 的感觉？ 三．播放录音，结合课件第二遍讲述故事。 提问： 1 ．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话 ） 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 2 ．打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？ 3 ．如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？ 四．游戏：打电话 1 ．幼儿自由游戏。要求：有礼貌的 ，尽量清楚地表达自己 的想法。 2 ．请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。 篇 2:小班语言：喇叭花电话教学设计 【按住Ctrl 键点此返回目录】 小班语言活动：喇叭花电话（故事） 设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇 叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊 ，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱 教育的好题材。小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之 间的友好和互相关怀等情感理解甚