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小班语言:故事《喇叭花电话》教学设计2篇.pdf 7页

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今泰学院推荐文档 小班语言:故事《喇叭花电话》教学设 2 篇 Small class language: teaching design o f the story "trumpet telephone" 编订:JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 小班语言:故事《喇叭花电话》教学设计 2 篇 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅 可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下: 【下载该文档后使用Word 打开,按住键盘 Ctrl 键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇 1 :小班语言:故事《喇叭花电话》教学设计 2、篇 2 :小班语言:喇叭花电话教学设计 篇 1:小班语言:故事《喇叭花电话》教学设计 小班语言:故事《喇叭花电话》 目标: 1 .理解故事内容,学习打电话的简单对话。(重点) 2 .能够认真倾听,较大胆清楚地表达自己地想法。(难点 ) 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 3 .积极参与活动,感受与同伴交流的乐趣。 准备: 故事课件及录音带。 过程 一.出示课件。引导幼儿观察,激发幼儿兴趣。 小朋友们,今天老师给大家带来了一副漂亮的图片,我们一 起来看一看,谁能举手说一说,你都看到了什么? 提问: 1 .画面上都有什么? 2 .大树是什么样子的? 3 .有几只小鸟?(请幼儿点数) 4 .有几只小老鼠?(请幼儿点数) 5 .小鸟在什么地方?小老鼠在什么地方? 二.教师结合课件第一遍讲述故事,幼儿初步理解故事内容 。 1 .教师讲述故事第一部分。 提问: 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 1)小老鼠喊的声音太小了,小鸟听不到怎么办呢? 2)如果你是小老鼠,你会怎样和小鸟说?我们一起说说看 。 2 .教师讲述故事第二节。 提问: 1)不能和小鸟说话,小老鼠心里会有什么样的感觉?小老 鼠很伤心,很难过,它还很着急呢!小朋友们,谁有别的好办法 ,可以帮助小老鼠,让小鸟听到他们的话? 3 .教师讲述故事第三节。 提问: 1 .小老鼠想了一个什么办法? 2 .小老鼠终于可以和小鸟说话了,他们的心里会有什么样 的感觉? 三.播放录音,结合课件第二遍讲述故事。 提问: 1 .小老鼠和小鸟都说了些什么?(请幼儿模仿小动物对话 ) 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 2 .打电话时,应该怎样说,才更有礼貌? 3 .如果你是小老鼠,你还会和小鸟说些什么话? 四.游戏:打电话 1 .幼儿自由游戏。要求:有礼貌的 ,尽量清楚地表达自己 的想法。 2 .请个别幼儿在集体面前演示打电话,教师做简单评价。 篇 2:小班语言:喇叭花电话教学设计 【按住Ctrl 键点此返回目录】 小班语言活动:喇叭花电话(故事) 设计意图:这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇 叭花想像成电话机,并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊 ,把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致,是对幼儿进行友爱 教育的好题材。小班的孩子大多以自我为中心,他们对人与人之 间的友好和互相关怀等情感理解甚

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