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教師專業發展組 「觀課文化」推廣 (2002-2003) 目的： 透過相互觀課及備課， 1.??? 建立同儕教學的支援網絡； 2.??? 共同探索 a.?????? 如何教好一個課題； b.????? 如何教好一班學生。 本年觀課重點： 鼓勵共同備課及觀課前後的相互討論； 若可以的話，可進行協作教學 (co-teaching)(等同觀課及被觀課同時進行)。 形式： 觀課結果不作考績，但鼓勵老師在觀課前後作分享和討論。 每位同工全學年最少有一次觀課及一次被觀課的經驗。 進程： 同工相互觀課 2/03 – 5/03 指引： 觀課老師與被觀課老師請於觀課前商討一至兩個觀課重點 , 並制定「觀課記錄表 I」； 完成觀課後，可按「觀課記錄表 I」作交流，並完成「觀課記錄表 II」； 備註 為鼓勵學科內多分享觀課心得，希望科主任在科務會議上討論觀課情況，並於年終學科報告中加入觀課分享一項，計劃在2003-2004年開始實施。 師專業發展組 網址： /~lp-pdp * * 同工可選擇本科觀課，以增加教學效能；同工亦可選擇跨科觀課，互相切磋。（建議：其中一次觀課為主教科目） 觀課形式建議：現場觀課 或 共同備課並教授某一教學要點。 「觀課記錄表 I」、「觀課記錄表 II」只供閣下教學參考之用，同工不須將之交回； 觀課後，同工請到校務處 教師專業發展組 專櫃 填寫「觀課記錄表III」（如老師姓名及觀課重點等），以便本組在日後推廣觀課文化作參考之用；