1、我们当地的风俗.docVIP

课题：第一单元 感受家乡文化关心家乡发展 1、我们当地的风俗 主备人： 教学目标： 1.知识目标 （1）感受风俗与自己生活的密切关系，并体会这些风俗所蕴含的美好祝愿。 （2）关注风俗的演变，并学会理性地对待风俗的演变。 2.能力目标 （1）培养学生调查、收集资料的能力。 （2）培养学生合理理解家乡变化的能力。 3.情感态度与价值观目标 了解本地的节日风俗，并体会这些风俗所蕴含的美好祝愿和多样情感。 教学重点: 理解各地风俗的差异 教学难点：理性地对待家乡文化 教学准备：学生准备： 课前调查自己所生活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。 教师准备课件。 教学过程： 第一课时 一、目标解读，导出新课课题 1.谈话导入： （1）同学们，每个地方都有独特的风俗，你们知道我们当地有哪些风俗吗？ （2）今天我们就来学习第一单元的第一课《我们当地的风俗》。通过本课学习，同学们，至少要达到以下两个目标。（1）感受风俗与自己生活的密切关系，并体会这些风俗所蕴含的美好祝愿。（2）关注风俗的演变，并学会理性地对待风俗的演变。 2.检查课前预习情况，学生回报。 二、合作探究、交流展示 （一）风俗就在我身边 1.师：我们当地人出生时有哪些风俗？满月时有哪些风俗？ 伴随我成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们